写作目标

1.理解改写的常见形式及基本特点。

2.依据文章的基本内容和自己的合空想象进行改写,节制改写的基本方法。

3.明确改写应遵照的基本原则。

九年级上册语文第六单元作文进修正写名著导读课文笔记

写作辅导:

写作辅导

改写,便是在忠于原作内容的根本上,通过改变文体、语体和阐述角度等,进行“再创作”。

1.改写紧张有以下几种形式:

(1)改变文体。
对原作的思想内容基本上不作改动,只侧重于改变原作的文体形式。
比如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本

(2)改变语体。
比如将文言文改写成当代口语文,将书面语改成口语。

(3)改变阐述角度。
比如将第一人称改为第三人称,将第三人称改为第一人称。
或者将顺叙改为倒叙、插叙,将倒叙改为顺叙。

2.改写应遵照的几条原则

(1)改写要有章可依。
这里的“章”是指题目对改写的哀求。
改写之前应先明确哀求,再按哀求改写。
切不可过分地自我发挥。

(2)改写要忠于原著。
原文的紧张内容、主题和详细写法等,是改写构思的根本。
要深入领会原作,把握其基本内容、思想内涵和情绪方向。
在此根本上负责构思,根据改写的哀求确定内容增删和构造安排。

(3)改写要明确重点。
如有的文章原来是记事的,改写时哀求改成写人的,那么就要相应地改变文章的重点,即由重点记事转为重点写人。
而标题自然也不能用原来的,要按照改写后的文章重新确定标题。

(4)改写要有所创新。
改写是在原著根本上进行再创作,以是不能大段地照抄原文,而该当充分发挥遐想和想象,增删或改动部分内容使作品有新意。

课外古诗词诵读:

《咸阳城东楼》

诗歌抒发了墨客对历史沧桑的无限感慨,请结合颈联说说墨客是如何表达这一情绪的。

颈联以秋日夕阳中“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”渲染幻勒出了一个冷落苍凉的意境,借秦苑、汉宫的荒废,抒发了对历史沧桑的无限感慨。

《无题》

尾联希望青鸟传信, 惆怅而又伤感。
以神话中的蓬莱山借指女方的住所,以青鸟作为墨客的青鸟使,意思是说女方的住所不远,希望有人前去通报书信。
这两句表达了彼此无法常常相见,只能靠书信传情的无奈。