以往的古诗词教诲，仅仅是依赖语文书中的部分内容，再便是个别爱好的父母给予孩子的阅读，如熟读唐诗300首，这种教诲可能是不系统的，片面的，不利于孩子对付古诗词感情的培养。我认为该当培养孩子学会用诗词抒发自己的情绪的办法方法，体验古人作诗的觉得，营造作诗的氛围，这样才更有利于古诗词文化的传承和文化自傲的培养。学校可以充分利用课后做事这一点，开设古诗词鉴赏社团和古诗词创作社团，让孩子们理解古诗词背后的故事，增加学习古诗词的兴趣。同时学会大略的古诗词创作方法，能用诗词抒发自己的情绪，哪怕从最大略的“打油诗”开始，也能逐步勾引孩子们的兴趣。还可以结合一些校园，社会上的诗词比赛，引发其参与的激情亲切。相信通过这种办法，孩子们的文化自傲养成教诲会取得更加良好的效果。
