在童谣中，把弯弯的月儿和小小的船奥妙地联系在一起，让孩子们看到了一幅有趣的夜景图，月儿彷佛是停泊在天空中的小船一样。“我”坐在那小船上，看闪闪的星星和蓝蓝的天。
下面，大家一起跟随杜du老师的脚步，走进现实和奇妙抱负领悟在一起的这首童谣吧！
让我们在脑海中闪现与星星相伴，在蓝天畅游的浪漫情景吧！
一、学习目标
1.认识“的、船”等十个生字和门字框一个偏旁，会写“月、儿”等四个字和横折钩、竖弯钩两个笔画。
2.精确朗读课文，背诵课文，结合插图想象童谣所描述的图画，感想熏染夜空的俏丽。
3.仿照例子，用大略的叠词说短语，积累偏正短语。
二、识字传授教化
本课须要认识十个生字，分别组词可：好的、小船、船儿、两头、两个、在一起、里头、瞥见、星星、闪闪的。
含有相同韵母的生字有：船、看、见、闪，可以通过比拟读来学习。
把稳“船”是一个三拼音节，还要把稳“在”是平舌音，“闪”是翘舌音，“的”是轻声，还有两个后鼻音：两、星。
除了认识上面的生字还要认识一个偏旁便是门字框。同学们，可以看我们身边的门是什么样子呢？四四方方像一个框框吧。
认识“闪”这个字时，可以让一个小朋友双脚分开，站在门框下，这样同学们就会很随意马虎记住了。
当然，还有其他的方法去识字。那么在识字的过程中，让孩子们说一说若何记住了这个字，同学之间去互换识字方法，一定会有新的创造呢。
在识字的巩固练习中，最好的方法便是利用生字与熟字组成新词，让学生读一读。可以组词：船头、两头、瞥见、里头、星星等等。
三、写字传授教化
本课须要写四个生字，是“月、儿、头和里”。
写字辅导在一节课中该当霸占一定的比重，老师该当非常重视写字传授教化。
一年级老师任务重大，要打好孩子写字根本。一定多下功夫。首先在孩子们写字之前，老师要做两件事，第一要提醒学生的坐姿和姿笔方法，我们上课时所用的口诀是：“一指二指捏着，三四五指托着，小手心空着，三角形要摆正”。那么老师开始，孩子们说完就做好，做好之后就可以动笔写。
但是在说口诀之前，还有一件更主要的事情，便是让孩子去不雅观察。这个方法会让孩子受益终生。
在这里先大略的说一下须要不雅观察什么，陆续还会有孩子们学习语文和写字的好方法推举给大家，大家连续关注。
看位置，看关键、看变革。
上面这三看，刚开始老师要耐心给孩子们讲解，该当怎么去看，韶光久了，就会培养出孩子自己写字，不雅观察字的能力。
本课须要学习两个笔画：横折钩和竖弯钩。
横折钩：起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方钩出。
竖弯钩：从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时，行笔要平，出钩时先顿笔。
四个字的书写看杜du老师的手写条记。
四、学习课文
同学们借助插图来学习童谣，首先自己先读一读这个童谣。碰着不会的生字借助拼音来学习。
那么童谣一共有两句。第一句利用了比喻的方法，把那弯弯的月儿和小小的船联系在一起。
同学们，我们看船的图片，那小小的船儿是不是弯弯的，两头尖呢，而图中的玉轮也是如此。
那么把玉轮比作小小的船，让我们充满想象，如果我们此刻正坐在那弯弯的玉轮上，抬开始看星空，星星在你的身边一闪一闪，还有那蓝蓝的天空陪着你，多么美妙啊。
同学们，可以画一画课文中的叠词，课文中有：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的，这样的词都叫叠词，它有一定的韵律感，浸染便是强化和突出事物的特点。
那么在本课的课后题中就有这样一道题。小小的船，同学们想一想什么还是小小的？
勾引孩子们说出：小小的蚂蚁、小小的珠子、小小的手指等等。
弯弯的月儿。还可以说：弯弯的喷鼻香蕉、弯弯的钩子、弯弯的小河。
闪闪的星星，还可以遐想到闪闪的宝石、闪闪的珠子、闪闪的黄灯。
蓝蓝的天，可以遐想到：蓝蓝的大海、蓝蓝的大河等等。
关于第二课《小小的船》就和大家分享到这里，如果你有什么疑问，可以在评论区留言给杜du老师。
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