知识点
生字组词：
谱：谱曲 谱写 歌谱 棋谱 乐谱 年谱
莱：莱卡 莱塞 莱茵河
茵：茵褥 绿茵茵 绿草如茵
盲：盲人 盲目 盲道 盲从 文盲 色盲
纯：纯熟 纯洁 纯蓝 纯净 清纯 纯洁
键：按键 琴键 键盘 关键 键入
霎：顷刻 一霎 顷刻间
缕：缕述 一缕炊烟 条分缕析 一丝一缕
陶：陶醉 陶瓷 彩陶 陶器 陶俑 陶土
多音字：
乐：yuè音乐lè快乐
弹：tán弹力dàn弹弓
形近字：
键（键盘）健（康健）
霎（顷刻）雾（云雾）
陶（陶瓷）淘（油滑）
词语阐明：
宁静：寂静。
断断续续：时而中断，时而连续。文中指琴声不连贯。
清秀：俏丽而不俗气。
纯熟：很闇练。
清幽：(风景）奇丽而宁静。
微波粼粼：眇小的波浪闪闪发光。
宁静：安静；宁静。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
反义词：
宁静——繁盛热闹繁荣 微弱——强烈
陌生——熟习 纯熟——生疏
断断续续——接连不断
近义词：
著名——有名 清秀——奇丽
激动——愉快 纯熟——闇练
宁静——安静 照耀——照射
陶醉——沉醉
词语搭配：
（宁静）的小路 （清幽）的月光
（美妙）的琴声 （波涛彭湃）的大海
课文主题：
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。同时也见告人们，美妙乐曲的创作不仅要依赖丰富的想象力，更源于高尚而朴拙的情绪。
课内问题：
1、说一说这篇课文的紧张内容。
答：这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2、体会贝多芬和兄妹俩的品质。
答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。
兄妹俩：虽然生活艰巨，但热爱音乐，对生活充满乐不雅观态度；相互关心、谅解．感情深厚。
3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？
答：由于贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的发言，他为他们生活在贫苦中却仍热爱音乐、追求艺术所冲动，以是要弹琴给盲姑娘听。
4、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？
答：一个双目失落明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！
正由于碰着了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法逐一创作的激情油然而生。
课后习题答案：
1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲由于贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所冲动；弹第二曲由于失落明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬碰着了知音，引发了他创作的希望和灵感，以是弹完一曲，又弹一曲。
2、反复地朗读第9自然段，想象描述的画面，感想熏染乐曲的美妙，再背诵下来。
听着贝多芬的琴声，我们可以遐想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：玉轮刚从“水天相接”处升起，沉着的海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：玉轮越升越高，穿过天空涌现的“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变革，音乐气势逐渐增强，曲调涌现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
3、小练笔：
听一听自己喜好的音乐，展开遐想和想象，把想到的情景写下来。
示例：
悄悄的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，听凭满天星辰擦亮我暗淡的影象。我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温顺。我闭上双眼，统统烦恼随风骚逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋……
在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一贯通往很远很远的地方。我溜达在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的低落，一片一片又一片。我完备沉浸在这火赤色的天下中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的天下。连续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在见告我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的天下”。
图文解读
同步练习1
第一课时
一、看拼音，写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng
( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ）
菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ）
三、在括号里填上得当的量词。
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）荡漾
参考答案
一、乐谱 著名 琴键 陶醉 顷刻间 盲人 波涛彭湃
二、绿茵茵 细菌 盲人 教诲 入场券 卷子 尾月 蜡笔
三、摞 粒 艘 番 片 缕 支 株 层
同步练习2
第二课时
一、情绪体味（填序号）。
A. 遗憾、腼腆 B.急迫、渴望 C.诚恳、激情亲切 D.惊叹、惊喜 E.体谅、安慰
1. 假如能听一听贝多芬自己弹的，那有多好啊！
（ ）
2. 是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）
3. 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）
4. 不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。（ ）
5. 谈得多纯熟啊！
感情多深哪!您，您不会便是贝多芬师长西席吧？（ ）
二、课内阅读。
① 皮鞋匠悄悄地听着。②他彷佛面对着大海，玉轮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，顷刻间洒遍了银光。④玉轮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
1.按原文填空。
2.用“ ”在文中画出实在事物，用“ ”画出遐想的内容。
3.皮鞋匠的第一次遐想描述了三幅画面，它们是：
（1） （2） （3）
4.第②③描写了音乐节奏（ ），第④句表现了乐声（ ），第⑤⑥句描写表现了乐声（ ）。
A.气势逐渐增强 B.柔柔舒缓 C.高昂激越
参考答案
一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D
二、1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕
2. 实在事物：皮鞋匠悄悄地听着
遐想事物：他彷佛面对着大海，玉轮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顷刻间洒遍了银光。玉轮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
3.玉轮升起，海面微波粼粼 玉轮升高，穿过微云 海面波涛彭湃
4.B A C
