特色窗口 为孩子的成长助力常德市鼎城区江南小学国防教诲写真

“我的梦想是当明星”“我的梦想是挣大钱、买豪宅”……几年前，初到江南小学担当校长的张琴随机和几位学生交谈，学生关于梦想的回答令她大吃一惊：在她小时候，同学们大多梦想着当军人、穿军装，征战疆场、保卫祖国，而本日的孩子却少有类似的想法。

这引发了她的反思：作为小学生，最先接管的教诲应该是爱国主义教诲，对祖国的忠实、热爱，应该成为孩子多彩人生的第一抹底色。

带着这样的初心，学校领导班子着力挖掘本校的爱国主义教诲资源，又和区人防办牵手，开始了培养学生爱国情怀，树立家国一体的人生不雅观、代价不雅观的有益探索。

就这样，学校的国防教诲扬帆起航。

“要将国防教诲打造成学校的特色，要做好、做实、做精，决不浮于表面。
”学校全体员工形成共识，利用学校的所有资源，更多地融入国防教诲元素，将校园打造成爱国主义教诲的生动教材，带给学生更直不雅观的体验。

位于启航楼、启明楼架空层的国防人防教诲基地，经由精心设计，成为校园最美一隅。
基地分为国防教诲、人防根本知识、儿童应急教诲、学生活动展示四大功能区，先后网络了国际形势、近代军事战役、功绩模范人物、人防法规等内容，覆盖各个方面，以图片、笔墨、视频等多种办法清晰呈现。

跟随学生讲解员的步伐，来到国防教诲宣扬基地。
粗大结实的廊柱上，第一次鸦片战役、甲午战役、抗日战役……这些近代军事事宜被铅印在画框里，向孩子们无声地讲述着中华民族那段难忘的历史。
小英雄王二小、海娃、小萝卜头，功绩模范人物张富清、黄旭华、王继才……一个个英雄人物展现在面前，成为引领孩子们发展的精神密码。

人防教诲展示馆内，“服膺历史，警钟长鸣”几个大字肃穆、庄严，长征七号运载火箭、辽宁舰航母、歼-15战斗机等一大批涵盖海陆空三军的大国利器等比例微缩模型有序陈设，威严之感迎面而来。

这些模型是男孩们的心头爱。
五年级1601班的曾宪梓是国防人防教诲基地的一逻辑学生讲解员，除了完成讲解任务，课余韶光，他还常常自发到基地来“加班”。
瞧一瞧军事模型，学一学人防知识，试一试“人防知识问答”……

在这里，劳碌的身影穿梭在精细展馆，军事的梦想抽芽于稚嫩童心。

像曾宪梓这样的孩子并非个例，看到，课间，孩子们三三两两聚拢在高度仿真模型前，时而心无旁骛地不雅观察，时而你一言我一语，分享自己理解的军事知识、互换对军事装备的喜好，举止间溢出满满的自满感。

“我骄傲，我是中国人。
”这句简短有力的话，不仅常被校长张琴挂在嘴边，常被孩子们听见，还被做成了金属浮雕，巍然矗立在国防人防教诲基地阁下。
他们在饱蘸爱国深情的建筑、陈设、展室来往穿梭，听到的是爱国之声，见到的是爱国之景，熏陶的是爱国之情，生而为中国人的自傲在潜移默化中不断增强。

此外，为让学生充分感想熏染“军营文化”，学校在围墙、走廊、教室、楼梯间打造了以“为钢铁长城增辉，让发展天空更蓝”为主题的国防人防文化墙，穿插支配国防人防或军事知识图片。

教职工像播撒种子一样平常，播撒国防知识。
“我们便是要带给孩子全方位的爱国主义教诲体验。
”学校副校长张勇华笑得很甜。

国防教诲主题伟大，不少内容还比较晦涩、难懂，而小学阶段的孩子尚不具备较强的理解能力。
因此，要让国防教诲在小学落地生根并非易事。

教诲怎么推进？活动怎么开展？如何让儿童感兴趣？一个个疑问萦绕在学校管理者心间，不断摸索中，终于得出一个答案——让国防教诲表示儿童特点。

学校一边有序推进常规爱国主义教诲活动，一边探索、方案贴合儿童特点的特色教诲活动，还将每年四月和十月定为爱国宣扬活动月，将十月确定为国防教诲月。

金秋十月，桂子飘喷鼻香，“军歌我会唱”“国防征文”“国防人防手抄报比赛”“向国旗敬礼”等丰富多彩的系列活动在校园陆续开展，庆祝祖国华诞的热闹与喜悦从校内一贯延伸到校外。

小学生表现欲、好胜心较强，学校少先队辅导员罗苗苗找准这一特点，在校园内掀起一股为爱国主义电影配音的风潮。
孩子们踊跃参与，乐在个中，把一个个赤胆忠心、铁骨铮铮的英雄人物演绎得惟妙惟肖。

“孩子要为电影中的英雄人物配音，就会自发地去理解赤色历史、揣摩英雄生理、模拟大胆言行，这样，爱国主义教诲就和他们紧密连接了。
”罗苗苗向讲述着当初策划配音大赛背后的存心。

别开生面的配音大赛，是爱国主义教诲中的一剂“甜味调料”，孩子们像吮吸棒棒糖一样平常，吮吸着担当配音演员、化身英雄人物带来的津津甜意。
但爱国主义教诲不能只让孩子尝尝甜头，体味战役之苦、感悟奋斗之艰，也有着非凡意义。

在国防人防电影周，学校组织师生集体不雅观看影片《喋血孤城》，让孩子们铭记发生在1943年的这段常德历史。
当中华战士遭到敌军空袭时、当敌军用毒气屠杀中华同胞时、当敌军用机枪大规模扫射城内百姓时……抵御外侮的战役往事历历在目，众将士拼去世奋战、守卫家乡的场景，震荡着孩子内心，他们的爱国激情亲切也不断飞腾。

“历史将永久记住这些为祖国捐躯的勇士们，正是由于有许多像‘虎贲’这样的将士，才有我们本日的幸福生活。
我要努力学习，终年夜后也要像他们那样，年夜胆地保卫祖国。
”清洁稿纸上，来自1503班的周艺蓉用稚嫩的字体郑重写下这样的笔墨。

在江南小学，学校不仅重视对孩子的国防教诲，还保持开放之姿，欢迎家长与孩子一起参加活动。
小手牵大手，学校联家庭，国防教诲边界得到进一步扩展。

乐趣横生的亲子军装秀活动将爱国主义教诲推向小高潮，在校园形成一种以军装为美的时尚。
舞台上，大小模特身着低廉甜头服装，昂首阔步、斗志昂扬，展现出军人的飒爽英姿。

而凝聚存心、沉淀耐心的亲子手工制作活动，则在校园掀起了爱国主义教诲的又一轮“热浪”。
在变废为宝理念下，学生和家长以废旧物品为材料，制作出造型精美的飞机、坦克等模型，动手动脑间，既匆匆进亲子感情，又造就爱国情怀。

“这些活动，为我和孩子留存了许多亲子互动的美好影象。
国防教诲是一种充满正能量的教诲，不仅影响着孩子，也传染着家长。
”家长理事会副会长张焱这样点赞。

在孩子心中根植爱国深情、培养家国情怀，并非朝夕之功。
为了让爱国像“呼吸”一样自然，江南小学将国防教诲带进教室，让爱国主义教诲贴近教材、融入教案：在德育课、语文课中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教诲；在音乐欣赏课中，通过教唱爱国主义歌曲，歌唱公民军队，讴歌英雄人物；在法制教诲时，强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣责任……

“我们哀求西席发掘和利用教材中的国防教诲成分，按教材内容、传授教化特点，故意识地把国防教诲渗透到各科传授教化中去，以达到潜移默化的效果。
”学校副校长彭芬先容道。

彭芬同时也是一名信息技能西席，她将充满机器运算的信息技能课和爱国主义教诲奥妙联系了起来：“教室上，我分享了体检时全自动扮装备带给我的便捷体验，再请学生说一说科技给生活带来了哪些方便，启示他们应自满于祖国日益强大，立志为公民创造更美好的生活，以科技报国。
”在彭芬的勾引下，信息技能课就这样和孩子们的报国梦想建立起连接。

“仇敌就在面前，黄继光为何不赶紧跑？”语文课上，稚气未脱的孩子瞪着圆溜溜的眼睛，问出这个让人“哭笑不得”的问题。
孩子们纠结于黄继光为何要捐躯生命去堵住枪眼，困惑于为何人们夸奖他年夜方赴去世、大义凛然。
而西席的谆谆教导和恰当点拨，让他们末了都找到了答案。

类似的问题，在学习描写英雄人物的课文时，总会“不合时宜”地冒出来。
实在，这归结于孩子们不理解完全的历史背景、事宜。

“学这样的课文，正是进行爱国主义教诲的好机遇，不能为了完成传授教化任务而让孩子草草背诵了事，而要通过全面、深刻的讲解，让孩子化迷惑为明白。
”在传授教化《黄继光》一课时，常德市精良青年西席、1601班语文老师王丽斌为孩子们详细先容了上甘岭战役的背景。
通过绘声绘色的讲述，无数个如黄继光一样平常的大胆战士形象跃然纸上。
那份舍己为人、齐心专心为民的赤胆忠心，在王丹的讲述中，穿透笔墨和书本、超越岁月洗礼，直抵学生心灵。

思想源自思考，思考植根于研究。
在不断地磋商与实践中，省级立项课题“新期间小学国防教诲实践研究”在江南小学落地，《国防教诲》等校本教材也在课题小组的负责编写、打磨中投入利用。
西席通过互动、互换、同课异构，探究适宜本校校情的国防教诲方法，让国防教诲真正走进教室，实现了具有学校特色的课程代价。

四年多来，“全国国防教诲特色学校”“全国防震减灾科普示范校”“湖南省雷锋式中队”“湖南省文明校园”“常德市公民防空精良单位”等名片，也在这所高质量、有特色、当代化的学校相继擦亮。

白日依山尽，黄河入海流……一首首耳熟能详、音韵和谐的古诗，在遍遍朗诵中，熏陶着孩子的诗情画意；学科课程渗透、常规活动推进、特色活动点缀……一项项环绕国防教诲展开的教诲方法，在稳步履行中，补给着孩子的发展养分。

“爱国应是统统美好风致的根本，国防教诲将在孩子发展旅途中，绘就浓墨重彩的一笔。
”张琴满心期许。

本刊 周恋 余柯 通讯员 莫倦

原文刊发于《湖南教诲》2021年6月A版