京剧流播全国，影响甚广，有"国剧"之称。以梅兰芳命名的京剧演出体系被视为东方戏剧演出体系的代表，为天下三大演出体系之一。京剧是中华民族传统文化的主要表现形式，个中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。2006年5月，京剧被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
一、词语阐明
1、周遭：指面积。
2、驰骋：（骑马）奔驰。
3、纳鞋底：在鞋底上面密密地缝，使它结实耐磨。
4、尴尬：处境困难，不好处理。
5、虚拟：不符合或不一定符合事实的；假设的。
6、小生：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。
7、亮相：戏曲演员高下场时或演出舞蹈时由动的身体变为短时的静止的姿势，目的是突出角色感情，加强戏剧气氛。、
8、风雨不透：风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分严密。
9、不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
10、戛然而止：形容溘然停滞。
二、近义词汇总
驰骋—奔驰 掌握—操控 突显—凸显
彻底—完备 尴尬—尴尬 风雨不透—密不通风
约定俗成—相沿成习
三、反义词汇总
光鲜—隐晦 虚拟—真实 紧张—松弛
显现—暗藏 继续—摈弃 不可开交—分崩离析
四、课文内容导读
（一）马鞭
1、第一部分“巧用马鞭”（第1自然段）：写马鞭成为舞台道具的缘故原由和利用马鞭的妙处。“可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。”利用排比的修辞手腕，把演员利用马鞭时的演出自由形象地写了出来。
2、第二部分“其他道具”（第2、3自然段）：举例先容了实在的道具和虚拟的道具，表现了京剧虚实结合的艺术特点。
“马鞭是实在的道具，是可觉得可利用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可觉得可利用。”过渡句，这句话总结上文，表明马鞭是实在的道具，引出下文对京剧中虚拟道具的先容。
“比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，'无'远远赛过了'有'。”j起事例，表明京剧演出中的针线是虚拟的，点明了虚拟道具的妙处。
“比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一‘舔’，那饭碗也就完备不必拿上舞台。”起事例，举出《金玉奴》中的例子，写出了有些实在的道具表现夸年夜的特点。
（二）亮相
1、第一部分“静态亮相”（第1、2自然段）写静态亮相是京剧艺术的高妙之处。“眼睛睁得大大的”写出了不雅观众紧张的神态，从侧面写出了舞台上演员演出的打斗场面的激烈，衬托出演出的精彩，引人入胜，为下文写“静”做铺垫。
“小孩子和外宾忍不住要问：……”措辞描写，用小孩子和外宾的问话表现出了大多数不雅观众的心声，设置悬念，吸引读者读下去。
“问得有理，但这正好是京剧艺术的高妙之处。”过渡句。
“俗话说'一动不如一静’，古诗也说‘此时无声胜有声’，讲的便是这种情形。”引用，解释有时候没有声音比有声音更有表现力，人们的感情已经与京剧演出中传达的情绪相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。
2、第二部分“动态亮相”（第3自然段）：写京剧中的动态亮相的特点及艺术魅力。“这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？”两个反问句措辞风趣，暗含了对动态亮相的惊叹，也点出了其特点。
五、主题思想：这篇课文从道具和亮相两个方面讲述了我国京剧独占的艺术特色，赞赏了中华民族悠久的文化传统和在继续中不断发展的创新精神。
六年级第22课《月光曲》预习条记，借助遐想和想象体会艺术之美
六年级第21课《文言文二则》预习条记，轻松玩转文言文
六年级第六单元《古诗三首》《青山不老》等条记及单元知识点汇总
