莫云汉，喷鼻香港珠海学院中国文学系教授，粤语吟诵爱好者、研究者。“诗词最佳的演绎办法便是‘吟诵’。昔年，我曾经创作过一首七绝，题为〈粤语吟诵诗文，易悟其意，为赋一绝〉：‘吻合中原古雅音，诗文得手好哦吟。浮声切响如旋律，哀怨冲动大方感入心。’说的便是粤语本身便是吻合唐宋期间中原古音，以此吟诵当时诗词，份外富有韵味。”
粤语吟诵暨纪念苏文擢教授逝世二十周年研讨会（左四为莫云汉教授）
粤语的特点
粤语保留了中古汉语的特点，“平、上、去、入”四声俱全，适宜于唐宋诗词的朗诵。莫云汉指出“今日的普通话起源于元、明期间，以北京话为根本的，已没有了‘入声’，而且把大部分‘合口音’改为‘开口音’，于是同样是诗词吟诵，但技巧与韵味已大相迳庭。”
入声字的韵尾以塞音快速结束，一样平常因此“P、T、K”三字母扫尾，它的特色是“短匆匆急收藏”（明僧释真空〈玉钥匙歌诀〉）。字例有“月”、“德”、“急”等。粤语吟诵时，包括这些字在内的入声字的尾韵，都不能拖长，读起来是短而急匆匆。
粤语吟诵的重点
粤语吟诵的要诀是紧张有二：第一、“字必文读”。汉字的粤语读音，有些会有“文读”、“白读”之别；大略而言，前者便是书面语读音，后者便是口语的发音。第二，“依字行腔”。吟诵的时候，要根据该字义去掌握腔调，而其调必须与字音只管即便贴近。
学习粤语吟诵，紧张条件便是要有良好的语文根本，字音字义不在话下，如果能对平仄有所认知，乃至懂得诗词格律，学起来更事半功倍。笔者好奇，当年莫云汉是由于什么机缘而学习粤语吟诵呢？
“小时候的紧张娱乐是听电台广播，那年头播放的，不是粤曲，便是南音、吟诵等。在这种氛围下，耳濡目染，自然而然，就会习气这样吟咏诗词，久而久之，也就学会了。”
莫教授担当「声契文心：朗诵艺术分享会演出高朋」，推广粤语吟诵。
莫云汉再补充道：“除了日常打仗外，老师的勾引也很主要。上一代的中、小学先生长西席大都经历过“卜卜斋”教诲（即“学堂”。因老师会以“打手掌”惩罚学生，发出“卜卜”声，故广东人戏称这书斋为“卜卜斋”），习气了咏诵诗词时，用‘吟诵’之法。在这样口传心授下，我也逐步节制‘粤语吟诵’的技能。”
虽然，莫云汉多是倚靠“耳濡目染”的自学方法学习粤语吟诵，但他强调对他影响最深、又是正式从师学习便是孙甄陶师长西席。“甄陶师长西席是南社社员，诗词吟诵的功夫十分到家，那时我便是从他身上正式学习粤语吟诵。”
莫教授详细讲述粤语吟诵的技巧
我很相信，诗词吟诵是可以让学生更能节制笔墨的美感与节奏
临届退休之年，莫云汉更多花韶光在粤语吟诵的推广事情上面。他与一众好友，譬如招祥祺校长、朱鸿林教授等，组成了“粤语吟诵核心组”，举办了不少活动，把粤语吟诵推广至社区。莫云汉希望“新一代的教诲事情者能够重新核阅‘国文教诲’的主要性。在我读书的年代，中国语文与中国文学并不分家，到了上世纪七十年代，两科正式分道扬镳。没有了诗词歌赋的装饰，语文学习也变得枯燥乏味。”由于，他很相信，诗词吟诵是可以让学生更能节制笔墨的美感与节奏。
資料補充：
《隋书·薛道衡传》：“ 江东雅好篇什， 陈主尤爱雕虫， 道衡每有所作，南人无不吟诵焉。”
所谓吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读办法，也是中国人学习文化时高效的教诲和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，大家皆能，在历史上起到过极其主要的社会浸染，有着重大的文化代价。汉语的诗词文赋，大部分是利用吟诵的办法创作的，以是也只有通过吟诵的办法，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。吟诵是我国精良的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的荣誉。吟诵汉诗在外洋一贯盛行不衰，不仅在华人中间，而且在日本、韩国等很多汉文化圈国家中，也一贯流传，比如日本的吟诗社社员就有百万人以上，他们常常来中国交流访问。
1.除入声字外所有行的尾韵拖长。
2.入声字在古代有许多，例如月等，必须读得短而快。
3、依字行腔。中国所有的传统音乐都称依字行腔，而唯有吟诵最严。吟诵力求把每个字的涵义表达得最清楚，以是与字音最贴近。因此，吟诵调一样平常也是比较大略的构造，易学易记。
4、文读语音。吟诵是必须文读的，这样才能最靠近诗文的原貌。南方方言各有文读语音系统。北方也有，而又以入声字的处理最为突出。综合以往的情形，可知当代的新吟诵，也须文读。紧张是入声字要吟短，尤其是音步所在和主要的入声字要吟短音。押韵的字要只管即便按平水韵发音，不可不使押韵。平仄不可混，如看、叹等字，要吟平声。别的如车读如驹等，因与吟诵调关系不大，似可不必太严。
作者：叶德平博士，喷鼻香港资深教诲事情者，有名文化学者，喷鼻香港中文大学中文系学士、硕士，北京师范大学文学博士。现为喷鼻香港高档教诲评议会常委，喷鼻香港中文大学专业学习学院高等讲师，中文、历史课程学术统筹，喷鼻香港历史文化研究会副会长。
