本文是《高等英语系列》第六篇。
昨天，我开始了“沐沐说英语”的Dr. Seuss阅读系列。一贯我都有听说过Dr. Seuss，但是直到有了自己的baby才开始负责地看他的书，创造果真不同凡响。有朋友评论说他写的东西跟绕口令（tongue twister）似的，确实如此。苏斯博士的书强调押韵（rhyming），在英国牛津大学取得英国文学博士的他，在这方面的成绩自然出神入化。除此之外，他还是一位很成功的漫画家，书里的漫画也由他亲自描述。
为什么苏斯博士的书读起来那么朗朗上口呢？实在，看似大略的笔墨背后，蕴藏着大学问。除了押韵之外，另一个主要缘故原由是他很讲究韵律（Meters），而韵律是西方诗歌中韵文的基本用韵构造。一行诗（line）可以被分成几组音步或韵脚（foot）。一组韵脚常日遵照弱强（Iamb／iambic），强弱（Trochee／trochaic），强弱弱（Dactyl／dactylic），弱弱强（Anapest／anapestic），强强（Spondee）或者弱弱（Pyrrhic）这几种形式，也可以混用。
以下内容可能有些难度乃至呆板，但是绝对有代价读完，由于这会使你的英语理解真正的达到一定深度，并分歧凡响。
例1，
苏斯博士大多数的儿童书采取的是一种叫做“弱弱强四步格”的韵律（meter）形式，英文叫做“Anapaestic Tetrameter”，这是很多墨客常常选用的韵律格式，也被认为是苏斯博士的书很受大家欢迎的缘故原由之一。这种韵律格式在一行诗里会有四个韵脚，也叫anapest，每个韵脚都遵照“弱弱强”的规则。比如在《Yertle the Turtle and Other Stories》这本书里面，他写道：
And today$ the Great Yer$tle, that Mar$velous he
Is King$ of the Mud$. That is all$ he can see.
我用'$'分隔出了四个韵脚，可以看出，它们都是符合“弱弱强”（强的音节我在文中加粗了）的原则的。在这篇文章的靠后位置我附上了一段音频，里面我通过朗读可以更直不雅观的描述我在文中提到的四个例子。
例2，
他也会利用“trochaic tetrameter”，也便是“强弱四步格”比如《One Fish$ Two Fish$ Red Fish$ Blue Fish》这个书名，共有四个韵脚（用$隔开），每个韵脚都符合“强弱”的原则，以是读的时候须要把重音放在第一个音节上，这里我把相应的音节“加粗”了。
例3，
可以看出，“强弱”的韵脚适宜比较短的诗句，长一些的诗句就要利用“弱强”韵脚，也便是“Iambic”韵脚了，对付短句，比如在《Bartholomew and the Oobleck》这本书里，他写道：
Shuffle$, duffle$, muzzle$, muff
这是“强弱”韵脚。
例4，
之后他写道：
Go make$ the Oob$leck tum$ble down
On ev$ery street$, in ev$ery town!
这便是“弱强”的韵脚了，也便是重音在第二个音节上，这也是比较常见的咒语(spell)韵律。
以下是一段音频，用来更好地展示上面的例子。
对付一些英语低级学习者来说，以上描述看上去很繁芜，颇有些高大上和不明觉厉，但是大家实在不用把这些想象的过于困难和不易节制，从而对把自己的英语水平拔高到比较高的层级产生畏难感情。就彷佛我们汉语的诗词实在对付韵律的哀求乃至更为严格。许多唐诗纵然包含很长的篇幅也会一韵到底，前后呼应；而宋词更是为特定的歌曲词牌而创作，可读可歌。我们却可以尽情欣赏其笔墨意境之美。这只是由于汉语深入我们的生活之中，就像我多次强调的，熟能生巧，当我们能负责来学习一门措辞，终极也会培养出自然的语感，闇练的节制其运用，并进一步体会到措辞之美。
知识奇妙如此。
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