幼儿园大班音乐游戏活动教案《木偶大聚会》含反思
传授教化目的：
1.通过节奏乐《木偶大聚会》，让幼儿感想熏染乐曲明快、蕴藉的性子，剖析乐曲的构造，体验演奏活动中互助的快乐。
2.勾引幼儿看图谱表现乐曲的节奏，初步节制看指挥演奏的方法。
3.乐意参加对唱活动，体验与老师和差错对唱的乐趣。
4.喜好参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
传授教化重难点：
感想熏染乐曲的感情，体验演奏乐器的快乐。
相互谛听，折衷音色。
活动准备：
乐器、音乐、图谱。
活动过程：
一、开始部分
1.组织幼儿做端，准备上课。
2.西席发言，引出课题。
快乐的音乐响起来了，木偶家族即将进行盛大的聚会，你们看谁来了?
二、基本部分
1.勾引幼儿欣赏音乐，并完全感想熏染。
提问：你以为这首音乐是怎么样的?彷佛在干什么?
2.再次欣赏音乐进一步感想熏染乐曲性子。
先容：乐曲的作者、名称及内容。
3.熟习图谱
先容：图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细看，这些木偶是怎么和音乐舞蹈的?
4.匹配乐曲。
5.请幼儿按图谱打节奏。
6.勾引幼儿随音乐看图谱打节奏。
7.徒手练习
(1)手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。
(2)看指挥，分乐器练习。
(3)提出哀求进一步练习。
8.配器演奏
1、轻轻拿出乐器，把稳指挥的手势，看指挥演奏。
谈论：演奏的效果，提出哀求把稳的地方。
2、提高哀求，再演奏一次，提醒幼儿相互谛听。
3、鼓励幼儿自由选择，交流乐曲演奏。
9.勾引幼儿看指挥，完全演奏，活动自然结束。
三、结束部分
1.西席总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。
2.整顿用具，下课安歇。
活动反思：
《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》，乐曲欢畅活泼，节奏感强，很随意马虎调动幼儿的感情，让幼儿激情亲切飞腾。选择本次传授教化活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿互助折衷能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感想熏染力和表现力。现将本次活动反思如下：
1、西席思路清晰，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好，随后西席再次讲故事让幼儿自己验证结果，看重了幼儿的主体地位。
2、放手，把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中，我们一样平常是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。在本日的传授教化活动中，我将三种乐器摆在西席前边，让幼儿选择自己喜好的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比较好。有时候，我们放一放手，孩子们会给予我们很多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。
3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有打仗过打击乐活动，以是在出示打击乐后我增长了先容、认识打击乐的环节，通过说一说、试一试的办法让幼儿熟习了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律节制的较好，打击乐活动顺利完成。
小百科：木偶是一个汉语词汇，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。指木刻偶像。
