“4月起，孩子们就环绕‘奋斗的进程’这一主题开始综合性学习。”六（2）班班主任刘珺先容，学生们分工互助，有的搜集不同期间的赤色诗词，有的卖力制作目录和誊抄，有的卖力制作封面和配图，有的组队排练朗诵……通过近一个月的自主探究，每个学生都编了一本“定制版”诗集。
六（2）班学生余珺卿的诗集名为《征程》，她以水墨画的形式为每首诗配了一幅插图。“我以为比较从网上探求图片，自己画的图更能表达我们的崇敬心情。”学生黄晓茜在选编的每首诗词后都加上了墨客简介、写作背景、诗歌赏析等内容，封面和扉页还用精美的插图予以美化。
不雅观看了同学们的赤色诗集，六（3）班学生王文静说，“我们穿越时空之门，追寻革命英雄的脚印，感想熏染了先烈们的奋斗进程，体会到了革命者毫不服从、刚毅不屈的精神。这次活动给即将毕业的我们留下了更多故意义的回顾。”
钢城十二小党支部布告杨清芳先容，这样的思政教诲形式，不仅勾引学生深入学习了赤色诗词，还让他们研究了历史，熟习战役年代的英烈业绩。近年来，该校高度重视学生的思想政治教诲和革命传统教诲，看重在学科教材中挖掘用好赤色素材、讲好赤色故事、厚植赤色基因。
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