设计意图： 孩子们上幼儿园有一段韶光了，已经建立了一定的差错感情，乐意和熟习的好朋友打呼唤、拥抱亲近、一起活动。歌曲《两只小鸟》生动地表现了两只小鸟在一起的亲密友好，就彷佛两个好朋友在一起的情景，一定会引起小班孩子的共鸣。通过玩手指游戏的方法学唱这首歌曲，可以有效地帮助幼儿更快地熟习影象歌词。在游戏化的学习中进行歌演出，并在歌演出的加上动作，进一步提高了歌曲演出的意见意义，也匆匆进了差错间友好感情的表达。这首短小的歌曲虽然旋律、歌词都比较大略，但通过这样一环扣一环的学习，相信可以让孩子们在各自不同的能力水平得到有效的发展。
一、活动目标： 1、初步理解相亲相爱，并考试测验用不同的动作表现； 2、在游戏中体验与朋友一起玩耍的乐趣。 3、熟习歌曲旋律，理解歌词内容，用自然、柔柔的声音演唱歌曲；
二、活动准备： 1、课件一套； 2、小鸟的教具各一个（黄色和蓝色）； 3、音乐。
三、活动过程： 1、发声练习。 2、出示课件，树叶飘落，秋日到了 。听听谁来了？ 3、认识图上的两只小鸟，知道它们的名字。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？ 师：黄色的小鸟有一个好听的名字，叫丁丁，给丁丁打个呼唤。 师：蓝色的小鸟有一个好听的名字，叫东东，给东东打个呼唤。
3、幼儿感知歌曲《两只小鸟》，理解歌词内容。 （1）西席完全朗诵歌词，并提问丁丁和东东发生什么事？为什么飞走了？（幼儿可以自由发挥想象） （2）西席勾引：两只小鸟飞走后，就剩下小树了，小树会怎么样？ （3）小树没有朋友很孤单，怎么办呢？小朋友帮它想想。（叫丁丁和东东回来） （4）西席：两只小鸟又回到了树上，舞蹈给小树看，和小树捉迷藏，它们相亲相爱的在一起，可愉快了！
（初步理解什么是相亲相爱，可以用哪些动作表示。） （5）师幼完全朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》 （1）西席带领幼儿慢速演唱，借助手势演出让幼儿影象歌词。 （2）西席带动作演出歌曲，引发幼儿参与演出的兴趣。
5、幼儿演出《两只小鸟》 （1）幼儿考试测验自己演出。 （2）西席示范。 （3）幼儿每人两只小鸟，一起演出歌曲。可游戏2—3遍。
6、西席结语：小朋友们演出的真好，你们喜好这两只小鸟吗？老师也喜好，由于它们非常懂事，听见小树的呼唤就立时飞回来了陪小树，而小树也会在 下雨的时候为小鸟挡风挡雨，它们你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，往后我们小朋友也要像两只小鸟一样和我们身边的人相亲相爱。 四、活动结束： 咱们一起把这首歌唱给大哥哥、大姐姐们听吧！
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