6月11日，上海市中小学数字化转型传授教化展示活动（徐汇专场）在高一小学华展校区举行。当天进行的是数字技能支持下的小学音乐学科项目化传授教化展示，呈现了依托“三个助手”数字传授教化系统进行的小学音乐学科项目化传授教化探究与研讨。
随着2022年国家新课程方案、新课程标准落地，高一小学作为上海市项目化学习三年行动操持种子实验校、徐汇区数字化转型实验校，致力于开展课程与传授教化研究，探索教诲传授教化中的新问题、新方法、新履历，促进教室育人办法的转型。现场，高一小学西席周佳春执教五年级音乐学科项目化学习《小小配乐师》，以“为古诗配乐”为紧张学习内容，展示了项目化学习的“形成与修订成果”环节。
本课时的音乐学习素材紧张来自学生完成的初创作品，在品味学生们配乐作品的过程中，不断思考“配乐得当的依据是若何的？”“音乐中哪些要素对配乐起到了关键浸染？”“音乐在社会生活中有若何的浸染？”传授教化中，周佳春充分利用“三个助手”平台的互动学件设计“乐评任务单”，让学生在平台上及时记录聆听音乐时的感想熏染，还借助平台的“投票工具”当场进行配乐投票，让思维外显、学习过程可视，关注全体学生的学习情形。
随后，学校的音乐教研组作为徐汇区示范教研组，进行“数字技能支持下的小学音乐学科项目化学习”的现场微教研，情景再现了《小小配乐师》项目化学习设计的全过程。从如何以“双新”为背景将教材内容转化为学科项目，到项目化学习各阶段的设计与履行，以及如何在数字化技能支持下开拓学习工具等内容，展示了教研组在教诲传授教化研究中的思考和实践成果。
据理解，高一小学作为上海市教委批复的第二批信息化运用标杆造就校，近年来通过数字空间打造、智能设备配置及数字评价等手段，致力于为学生供应更为真实、高效的学习情境体验。数学、自然、音乐成为实验学科，在学校先行先试。利用“三个助手”平台等数字技能工具，在教室上实现数据动态采集、精准交互，实现线上线下传授教化深度领悟。目前，传授教化数字化转型已成为推动学校传授教化质量提升、优化学生学习体验的关键力量。
这次展示活动不仅展示了徐汇区项目化学习和传授教化数字化转型的研究成果，也为未来教诲模式的创新供应了新思路。市教委干系卖力人对徐汇区及高安路一小数字化转型的探索表示肯定，也对如何用好信息技能赋能，提出了更全面、深入的见地和建议。徐汇区各校将连续以数字赋能，把握课程与教改的新方向，落实国家的育人方针和理念，持续推进数字化转型，不断引发实践能力和创造力，让每一类课程都成为学天生长的载体，为教诲奇迹注入无限活力和可能。
：姚丽敏、陆海捷
照片由区教诲局供应
编辑：陈海笑
校正：耿洁玉
审校：韦丽
