学生随着小兔唱，出示节奏：(音高练习)d教.师伴奏，学生拍节奏(觉得乐曲)2.导入新课a.师边放赏识带，边讲故事导入(出示背景图)师发问后讲故事：小动物们正唱得快乐时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇扭捏晃，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、娇艳的小花身上，地里的种子在努力地向上成长着欢迎春季的到来。b.戳穿课题，播放录音歌曲《毛毛雨沙沙》，要肄业生边负责听边想象春季下毛毛雨是一幅如何的环境。c.西席有表情地演唱歌曲后发问，种子在说什么话?为何?d.率领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h..全班进行演出。三.分组活动(师)方才我们用幽美的歌声来表达了对这首歌曲的喜好，那我们还可以用什么样的办法来表达你对这首歌曲的喜好呢?请同学们想想，你们喜好用什么样的方法来创建、表现这首歌曲的?见告老师好吗?1.学生疏组议论，说出自己喜好的办法：演唱、演出、画画、乐器伴奏等。2.西席巡回辅导，启迪学生宽阔思路。3.分组展现演出a.图画组：这组同学利用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔划出了一幅俊秀的图画，话得真俊秀。b.乐器组：这组同学利用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。
c.演出组：同学们发挥自己的想象仿照“风”、“雨”、“种子”，把春季的环境用动作表现出来，3/7一年级音乐下册《小雨沙沙》教案真棒。e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，忧如把我们带入了春的天下。4.师，方才同学们都利用了自己喜好的办法来表达了这首歌曲，大家表现的特殊好，此刻让我们一同来演出吧!四.小结：学了这首歌，我们知道了种子成长离不开雨水，此刻就让我们带者快乐的心情，边唱边跳走开教室吧!毛毛雨沙沙《毛毛雨沙沙》教课目的：(1)辅导学生用爽朗、和蔼的感情演唱歌曲，领会并表现出歌曲中声音的力度变革。(2)经由图形遍及线条的创意即借助不一样的音源或体态动作进一步体验歌曲感情，创建春雨的境界，造就学生的音乐觉得能力、创建能力及互助能力。教材阐发：《毛毛雨沙沙》是一首曲调简短、明快、流利的小孩歌曲。旋律采纳级进、同音频频、小跳、变革重复等手腕发展全曲，在有规律的节奏密切合营下，生动地描述出毛毛雨沙沙的声音，利用拟人化的歌词县的天真而富余稚气，充满小孩情味，同时又向孩子们浸透种子成长离不开雨露，小孩发展离不开关爱的道理。教具准备：打算机多媒体、录音机、磁带、彩笔及纸(每人一套)，别的声源和打击乐(如：报纸、水、矿泉水瓶、绸缎、三角铁、大镲)4/7一年级音乐下册《小雨沙沙》教案教课过程：教课步骤教课内容教的活动学的活动评价创建氛围导入新课点击播放配乐动画“江南春光”(画面是由网络下载的水墨风格的Flash动画)。
发问：“请小朋友赏识一段春天的音画，你从画面中看到和听到了什么?学生赏识并回答(小河流水、柳树抽芽、春雨声、燕子并回答下列问题。教课步骤教课内容情铺垫参加体验)能负责赏识，教课的活动的活动评价感创建演出师生沟通师：“在春季俊秀的时令里，大地一派活力，到处洋溢着春的气味。小朋友喜好春季的那些风景呢?”“你知道老师喜好春的什么风景吗?”学生之间沟通并讲话花(、小草、青山绿水..)能踊跃踊跃的参加歌词节奏仿照师：“老师喜好春季的毛毛雨,它滋润津润着大地，它使种子抽芽、小草变绿、花儿绽放，我们应该感谢春雨带给我们这么美的风mp毛毛雨沙沙24mfmp5/7一年级音乐下册《小雨沙沙》教案xx|xx|xxx|xxx|毛毛雨毛毛雨沙沙沙沙沙沙，mfmpxx|xx|xxx|xxx|种子种子在说话在说话，mfxxx|xxx|x-哎哟哟雨水真甜，哎哟哟我要出土，xxx|xxx|x-哎哟哟我要抽芽。哎哟哟我要终年夜。学生仿照西席的节奏及强弱变革并拍击节奏。体验节奏及音的力度变革。能精确地听辨觉得音的力度变革，精确的仿照节奏。学习歌曲歌曲演绎(1)点击播放《毛毛雨沙沙》的Flash动画，(师)“你能想象到春季沙沙下毛毛雨的环境吗?”(2)课件出示谱例并播放录音范唱，要肄业生模唱旋律，并在第二遍时加入歌词轻声演唱。
(3)西席辅导学生歌唱，提出进一步的哀求。6/7一年级音乐下册《小雨沙沙》教案(师)用如何的声音，来歌唱种子愿望发展的心情?(师)毛毛雨沙沙的声音用如何的力度来表现?分三组学生进行创编演出，西席讲授支配每组的任务，由组长率领组员议论并创编。学生疏组议论并互助创编。分组报告展现，师生评析。一组：毛毛雨毛毛雨沙沙沙种子种子在说话雨水真甜我要抽芽二组：双手十指颤动表示下雨，身体与手向上伸展表现种子发三组：颤动布—风，大镲轻击—雷，颤动纸条—下雨，三角铁的振音—种子说话学生初步赏识全曲。学生用La模唱主旋律，有能力的学生能够直接唱歌词。学生在西席的辅导下，领会并利用高地点的声音及不一样的力度变革来表现歌曲。一组：用彩笔在纸上创作图形谱或大略线条表现歌曲内容。二组：即兴创编动作，表现歌中的角色。三组：依据西席供给的音源物体和打击乐即兴创作音响片断表现歌曲的境界。能够觉得歌曲的感情及力度变革。能够较为精确地模唱歌曲旋律，精确地节制歌曲节奏。能够用较幽美声音演唱歌曲，歌唱力度利用适宜。7/7一年级音乐下册《小雨沙沙》教案能够踊跃参加并互助创作，造就学生创建能力和表现力。全体展现：音画《毛毛雨沙沙》一组的画用投影展现，同时别的两组演出。学生无缺的参加歌曲演绎。(师)：“同学们，经由我们大家的共同努力，生动的演唱并演出了歌曲《毛毛雨沙沙》。春季是俊秀的，你们就像春季同样内容仅供参照
