这是一篇语文教材中耐久不衰的经典历史故事，不仅是现在的00后、10后学过，就连80后、70后也是影象犹新。故事讲述了曹冲想出了比官员更好的称象办法，终极称出了大象的重量。见告我们平时碰着事情该当多动脑筋，就一定能想出办理问题的方法。部编版把这个故事放在了二年级语文上册第4课，并且在干系练习题中提出了一个问题：曹冲称象的办法为什么好？小学生的回答服了！
语文老师看到这样的回答真是哭笑不得，心里或许只能说：现在的孩子课外知识积累的真不少！
不过，对付高年级的语文老师而言，这种情形还只是小儿科。同样是历史故事，部编版五年级上册第6课讲述了廉颇和蔺相如的《将相和》，通过完璧璧还、渑池之会、负荆请罪三个小故事，写出了两人从反面到和好的过程。
这个故事赞赏了蔺相如的机警年夜胆、不畏霸道，也赞颂了廉颇勇于改过的精神，整篇内容处处洋溢着满满的正能量。但是，到了课后习题上，学生的答题竟然让全体文风陡然来了180°的大转变，老师看了不是哭笑而是苦笑了！
题目涌如今一次单元测试中，哀求学生考试测验续写《将相和》后文，别看孩子只是寥寥几句，读完之后，绝对能让人捧腹。
部编版强调了我国传统文化传授教化，保留了大量历史经典故事，实在，在先前的遍地所版本中，譬如苏教版，对传统文化的输出上也不留余力。苏教版小学三年级下册第11课《煮书》便是范例的课文。
文章通过爷孙俩的对话，引出杜甫的千古名句“读书破万卷，下笔如有神”，末了，阐明了“煮书”含义的同时，也让我们知道了中国传统文化之以是源远流长，和古人优秀的读书习气密不可分。只是，每次上课彷佛所有学生都负责听讲，教室氛围浓厚，然而，一到考试时候，却总能状况频出，老师看了只能揉脑门。
看着试卷上对“煮书”的曲解，真是让人又可笑又好气，这些都是什么“神仙孩子”！
不过，若是此时感叹，实在还为时过早，看过下面这份涵盖“古诗词、俚语”等中国传统文化的考题后，你才会明白，孩子们的“脑洞”没有最大，只有更大！
看完上述这些让人开怀大笑的小学生“神”答题，给我们繁重的生活中注入了新鲜活力。生活实在便是这样，有让人眉头紧皱的压力，也存在喜笑颜开的欢快。以是，每逢不顺的时候，多想想愉快的事情，一定会心情惬意。末了，你认为曹冲称大象的方法之以是好，和他是曹操的儿子有关系吗？
