本日，我们将开启四年级上册第一单元的学习。让我们一起来构建一单元的知识大树吧！
一单元的单元主题是什么呢？
看到语文书的第一页，王维的这样一句诗，“江流天地外，山色有无中”。不丢脸出，一单元的单元主题便是《俏丽的大自然》。
那么，一单元的语文要素是什么呢？
第一页下方两句话见告了我们，第一句，边读边想象画面感想熏染自然之美；第二句，推举一个利益所写清楚推举情由。以是，我们把它总结为边读边想象画面，写清推举情由。
那么，一单元我们会学到哪些知识呢？
我们会学到四篇课文，分别是《不雅观潮走玉轮》《当代诗二首》和《繁星》。除此之外，还有口语交际《我们与环境》、习作《推举一个利益以是及语文园地一。
接下来，老师将从听、说、读、写、背、思这几个方面来说一说，一单元大家须要节制哪些知识。第一个，听，上课负责听老师讲；第二个，思，听的过程中，要勤于思考。
下面知识点来喽！
说，一单元须要大家说些什么呢？
首先，须要同学们在第一课学完之后，能试着说一说课文是按照什么顺序，来描写钱塘江大潮的；第二点，须要大家说出诗中描写了哪些景物？当然，更主要的是在第三课《当代诗二首》当中有所表示。第三点，说说自己看繁星的感想熏染。巴金师长西席看过繁星之后的感想熏染和你的一样吗？第四点，互换文章中印象深刻的部分以及脑海中的画面。
从第一课开始到第四课，基本上每一课都渗透一个知识点。那么，仔细来看，脑海中印象深刻的画面。这不正是第一单元的语文要素吗？第五点，口语交际《我们与环境》，须要根据给出的一些情境或者说一些话题来表达自己的想法。
读，在读的过程中，除了要读生字、词语、课文，还要把稳，课文的阅读，一定要有感情的朗读课文，还要读到课后的资料袋以及第一单元语文园地当中词、句、段的利用。
写，除了要写生字、词语，还有根据课文内容填空。那么，为什么老师要加这一点呢？由于，在第一课的课后题，哀求从课文中找出与诗歌内容干系的句子。以是，老师把它做成了根据课文内容填空了。
第二课的课后习题须要我们缮写生动幽美的句子。除此之外，还要让我们仿照第六自然段来写一写你记得的月下的某个情境，这是一个仿写的小练笔。
接下来，便是语文园地当中的词、句、段利用。须要同学们选择一个事物，用一两个加点的词语去描述并写下来。末了，还须要写的便是习作《推举一个利益所》。
背，在这个单元哀求学生背诵的内容是第一课《不雅观潮》的三四自然段。第二课《走玉轮》的第四自然段以及日积月累，须要我们背诵的一首古诗叫做《鹿寨》。
接下来，须要把稳的是语文要素：字、词、句、段、篇。
字，把会写的字进行构造分类，分成独体字、旁边构造、半包围构造、高下构造等四种构造。可以根据课后生字表来进行归类。还要总结的是，学生在这个单元须要会认多少个字。
词，首先，同学们要理解本单元须要学会写多少个词语。可以自己翻开语文书的词语表，负责的去看一看。然后，我们还须要用加点词去描述景物。这一点也是第一单元语文园地词、句、段利用当中的一个知识点。第三，看词语遐想画面，同样涌如今我们的语文园地词、句、段利用当中。
句，首先，要学会去缮写幽美生动的句子。其次，须要利用好这些句子。再者，便是根据语句描写遐想画面。第一个单元当中，语文要素很主要的一个便是边读边想画面。从课后的练习题，总结出的语文要素，字、词、句当中基本上都会涌现根据语句描写来遐想画面。
段，第一个，须要背诵的干系段落。第二个，我们要进行段落的仿写，例如第二课课后习题的小练笔。
篇，在第一单元中，统共有四篇课文，两篇是精读课文，两篇是略读课文。通过对一单元所有内容的一个大致理解，相信在进行逐课学习的过程当中，同学们会节制得更加随意马虎一些。欢迎持续关注梁老师，让你的语文学习不再烦恼。
