高年级孩子的妈妈见告我，未来让孩子拉开差距的便是语文。无论是古诗、古文、作文、阅读，读要有数量、学要成体系。
我们总说要全面提高孩子语文素养，但语文素养须要丰富的措辞积累来打底，古诗古文便是根基。
我早就知道，孩子在帝都宇宙中央读书的老母亲间一贯就流传着一些“瑰宝”。个中就有专门的古诗文诵读读本，江湖人称HD 小红书。
听说宇宙中央的小学生在地铁上就抽出来念念有词。真是震荡四座！
我是去年去北大社的时候才知道这个“小红书”，竟然1998年就出版了，还是北京大学出版社和中国青少年景长基金会联合出版，原来的名字叫《中华古诗文读本》。网上盗版都炒的沸沸扬扬，还很贵，可见受欢迎程度。
98年出版的旧版“小红书”
出版之后，被北京很多学校都列为学生必读书目，在中小学生里影响特殊大，加上封面是赤色，就被称为“小红书”。
但是特殊遗憾的是，这本书已经停滞印刷很多年了，以是在市情上流传的可以说全部都是盗版，都不是北京大学出版社出版。
盗版除了制作混乱，内允许多明显缺点
即便是盗版满天下，这个“小红书”在江湖上依然名声大振，很多妈妈到处求资源。
当然本日和大家说这些不是来八卦的，自从我得知了这个“小红书”之后，就一贯在和北大社联系，希望他们可以重版。
这些老书重版实在费力不谄媚。我们和出版社沟通了小一年，一贯在反馈由于盗版的确质量不好、内容大概多缺点，对付孩子会造成误导。
终于，北大出版社决定修订推出第二版《中华古诗文诵读》。
我们一贯在沟通这套书，之前4000词和北大社也建立了革命交情，再加上社里都是师兄师妹，这套古诗文“小红书”的首发，自然当仁不让。
这套书没有一点儿花里胡哨的设计。
用小张的话说便是，这些书长得都跟大学录取关照书似的。
整体风格便是有文化，很神秘。
我拿到样书之后，研究了良久，整体读下来以为有三个方面特殊好：
首先，妈妈们不用自己去找孩子须要读的古诗、古文资源了，这套“小红书”基本把有名的、必读的经典古诗文一扫而空了。
其次，在阅读理解方面做得很好，有详细的注音、表明，译文、作者先容、背景先容等，省得自己去找、去考证、注音了。
末了，每一册诵读读本又小又薄，非常随意马虎携带，而且字特殊大，对眼睛非常友好，孩子随时随地诵读，日积月累，提高自己的古诗文素养。
别的书都是一二三四册，这套书按照地支系命名“子丑寅卯”，将唯美诗词和经典古文编纂成12册。然后注音，配有题解、还包括作者平生，出处，文章阐明翻译和一些干系的文化背景和知识。
一套书就为孩子打下了踏实的古诗古文根本。
书里精选的古诗文跨度大，小学到高中都非常适宜诵读学习，培养大语文素养。
这套书里包括12本古诗文诵读，1本导读，1本译文，1本素养演习，1本条记本，统共16册，每一册还有诵读音频，都是由中心广播电视总台著名主持人姚科、黎春朗读。
古诗文“小红书”三妈首发价99元，算下来一本只要6块多，比网上盗版书都便宜。不为别的，就为就能让孩子精准得到古诗、古文的知识学习和素养提升。
四年级的孩子这学期又碰着了语文学习的大难题：教材上的古文和古诗词越来越多了！
这学期的语文课文，古诗有6首，古文有4篇。
古诗词和古文本来生涩难懂，很多时候意思还没理解到位，就得熟读影象，对付孩子来说，的确有难度。
为了让小张对古诗文有兴趣，我试过各种各样的方法，古诗卡、古诗画儿、古诗古文的周边。
拓展的内容看过不少，但是回归到诗词，尤其是古文上，创造学得还是不足深，也不足成体系。
我不肯望孩子接管到的知识只是去世记硬背的惯性影象，由于那样不长久。尤其是古诗文这种内涵丰富，博大精湛的国粹精华，一定是真的理解了才有用。
古诗古文一定是让孩子从小就多读多看的。
给大家举个非常真实的例子，如果孩子肚子里没有存货，高兴的时候只会哈哈哈哈哈，读过古诗文的孩子会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；
登山的时候，别的孩子会说“会当凌绝顶，一览众山小”。没读过诗的孩子只会说山好高，腿好累。
而且大家都知道越往上走，到了初高中古诗古文是语文学习里的重点，但如果根本不好，一时半会是补不上来的，以是语文素养一定要从小培养。
有妈妈一定要问怎么培养？
在我看来，诵读-理解-影象这个过程不管是什么时候都少不了的。
古诗文是要读出来的，大量反复诵读，韶光久了，才能领会到个中的韵味、声律、意境，有了整体的感知，理解和影象自然变得轻而易举。
这套古诗文“小红书”给我的直不雅观感想熏染便是收录内容经典，并且打消了很多滋扰性的内容，这也是能让很多学校里学生作为诵读、背诵读本的缘故原由。
书里的诗文、古文都是孩子必读的精华，而且包括了小学、高中教材里的古诗文，比如《陋室铭》《桃花源记》等等。
按地支排列成12册，从《尚书》《诗经》及诸子百家，到楚辞汉赋乐府骈文、唐诗宋词元曲传奇明清散文诗歌，统共300多篇，基本涵盖中国文学的经典篇目。
以诵读为主，讲解为辅，在阐明字词，翻译原文的根本上，侧重于诵读的专注性。
正文部分只保留古诗、古文原文、题解、注释，把更多的拓展内容放在后面，译文也单独成册，完备不滋扰孩子学习的过程。
每一册的设计上，长篇在前面，短篇在后面，硬骨头啃完了，后面的学习就变得轻而易举。
而且除了古诗，家长特殊头疼的古文部分，这套“小红书”里也非常全，包括选文100多篇。
虽然是从某宇宙中央的学校流传出来的，但对付我们东城区的老母亲来说也算是“听闻其名超级牛”了！
下面给大家详解先容一下古诗文“小红书”《中华古诗文诵读》的整体配套。
只管老版已经在江湖名声大振，但新版和98出版的初版比较，还增加了导读、译文、素养演习三册内容。
《中华古诗文诵读》导读
这一本导读册，以中国文化史和中国文学史的视野，对所收的经典作品和作者加以先容，让孩子在诵读经典的同时理解中国文学的发展轨迹，提升古诗文阅读鉴赏能力。
统共包括五大部分：文学与文学经典、如何聊中国古代文学经典、如何欣赏文学经典、文学欣赏的几种方法、古典诗文欣赏举隅。
我以为这一册更适宜小学高年级以及初高中学生，或者家长来阅读，可以让孩子更深入的理解古代文学的历史以及学习方法。
《中华古诗文诵读》诵读+译文
“小红书”和98年出版的精选内容相同，由北京大学中文系程郁缀教授选编，分为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二集，难度是逐渐上升的。
12册诵读读本每一册20多篇古诗、古文，每一篇古诗文都有注音，侧边还有字词释义。
详细的提释、注释、作者先容放在了正文的末了，避免孩子在阅读的时候分散把稳力。
并且可以办理孩子在阅读中不理解字词的意思，或者每一次字词都理解但不明白全句的意思，通过释义和译文的对照阅读，可以让孩子更快的理解全文。
全12册的整篇译文单独出了一本册子，孩子可以先诵读，在韶光充裕的时候再去详细的理解学习翻译。
译注、导读、译文由北京大学、北京师范大学、中国公民大学、北京措辞大学、中国传媒大学、北京大学出版社的专家完成。
每一册都有古诗文对应的韶光年表。
《中华古诗文诵读》素养演习
这一册凑集了12册古诗文的素养习题，每一册都有单独的习题，素养演习由北京一零一中学的特级西席程翔主编，各年级资深语文西席参编。
包括填空题、单项选择题、阐明句子中的词语、翻译句子、问答题、综合阅读六个题型。
题目难度还是非常大的，在演习之前须要对所有古诗文有一定的节制，习题后面有参考答案可以让孩子核对。
我以为这个演习大家不用焦急做，更适宜孩子在教室上学过对应的古诗词、古文之后再转头进行练习。
当然对付初高中学生来说，这套演习绝对是上手就能用的刚需，可以当作日常语文学习的补充演习。
名家朗读音频
“小红书”每一册都有配套的音频，由中心广播电视总台著名主持人姚科、黎春朗读。
扫描封底二维码可收听音频，既可以选择分篇目播放，也可以选择连续播放。
精确的朗读，有助于精确的理解，铿锵悦耳的古诗文音韵魅力，可以加深孩子对古诗文的印象，帮助孩子影象，提高朗读背诵的兴趣和效果。
每天随着读，可以让孩子提高新课标哀求的朗诵能力。
末了和大家说说，我是怎么用这套古诗文“小红书”的。
“小红书”统共12本，目前我会让小张每个学期读一本，不用完备随着教室走，平时利用碎片韶光就可以诵读，由于有释义基本意思孩子也差不多可以理解。
周末或者假期的时候，可以详细的学习每个字、词、句和全文的翻译，一本书里有20多首古诗文，基本上一周1-2首一学期就能搞定一册，以是没有太大的压力。
如果还没有上小学的孩子，建议大家让孩子纯挚的诵读就可以，妈妈们有韶光可以给孩子阐明诗文大致的意思，让孩子加深印象。
这个阶段的孩子影象力很有上风，可以多诵读好的作品，来丰富孩子的内涵，等将来理解力提高往后，这些影象就会被调动出来，成为孩子生平的资源。
初高中年级的学习，可以重点学习每一首，尤其是和教材干系的古诗文，并且一定要利用好素养演习一册，真的可以提升对古诗文的阅读理解能力。
关于古诗词的学习，实在这些年我分享过很多资源和方法。
之以是这么重视，除了让孩子提升语文素养和能力之外，而且在读古诗词的过程中，还能让孩子提高自身的审美素养，得到认识美，享受美，感悟美的能力。
从小饱读诗书的孩子，往后也会有不一样的气质，有更丰富的想象力，更懂得创造生活中的美。
