篇一:草屋子摘抄

  好词:如痴如狂、 龇牙咧嘴、 秋风乍起、 朝夕相伴、 忽明忽暗、 绘声绘色、自作多情、 模糊约约、无恶不作、 波光粼粼、 如梦如幻

  好句:1、白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋日的阳光,鸽群从天空滑过期,满空中泛着迷人的白光。

  2、秋日的白云,温顺如絮,悠悠远去,梧桐的枯叶,正在秋风里忽闪忽闪地飘落。

部编教材七年级名著草房子导读及美句不雅赏

  3、没有一丝风,一株株桑树,彷佛是静止的。

  4、立在炉上的那只玄色的瓦罐,造型土气,但彷佛又十分讲究,粗朴的身子,配了一只波折得很优雅的壶嘴和一个很新奇的壶把。

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  5、那座彷佛永久也不能再联结上的桥,一动不动地矗立在水中。
桥柱把寂寞的水声一阵阵地传给孩子们。

  感想熏染:

  文中秦大奶奶对艾地的偏爱,救女生乔乔时不平不挠的年夜胆,还有这位垂暮老人在生命的末了时候闪耀着的人格光辉都深深传染了我。
这位可爱的老人拥有着艾草一样的韧性,虽然她的生平有太多的苦,但她末了却用爱为人们带去缕缕暗香。
这股暗香也飘进了我的内心,久久不能散去。

1. 眼下的夏天,是地隧道道的夏天。
太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热气,而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛变得火光闪闪了。
河边的芦苇叶晒成了卷,统统植物都无法抵抗这种热浪的打击,而昏昏欲睡地低下了头。
大路上,偶尔有人走过,都是匆匆的样子,仿佛在这种阳光下一旦呆久了,就会被烧着似的。
会拍浮与不会拍浮的孩子,都被这难忍的酷热逼进了河里。
因此,河上到处是繁盛热闹繁荣声。

  赏析:利用拟人的修辞手腕,将统统植物拟人化,生动形象的写出景象的干燥酷热。
并且写孩子们一个一个拍浮与行人匆匆的走,也侧面陪衬出太阳的酷热难耐。
写出了屯子夏季风情的景致。
对太阳描写的一系列动词幽美恰当,如:滚动、打击、露。



给文章添了文采。

  2. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋日的阳光,鸽群从天空滑过期,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了演出的希望,在空中洒脱而幽美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。

  赏析:利用拟人的修辞手腕,将白鸽拟人化,授予了它一系列人的动作:俯冲,拔高与穿梭富有情趣,引人入胜。
生动形象的写出白鸽们飞行时的形态,表达作者的喜好之情。

  3.雨根本没有停息的意思。
天空低垂,仿佛末了一颗太阳已经永久的飘逝,从此,天地间将陷入绵延无穷的阴郁。
雨大时,仿佛天河漏底,厚厚实实的雨幕,隐瞒住了统统:树木、村落落。




就只剩写了这厚不见底的雨幕。
若是风起,这雨幕飘飘洒洒,犹如巨瀑。
空气一天一天紧张起来。
到处在筑坝、围堤。
坝中又有坝,堤中又有堤,彷佛在准备随时今后撤退。

  赏析:利用比喻的修辞手腕,将雨幕比作巨瀑,生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。
环境描写也为下文细马家被淹作铺垫,引发读者思考与担忧。
渲染出紧张的氛围,陪衬出当时屯子环境的恶劣。

  4.夕阳正将余辉反射到天上,把站在砖堆顶上的细马映衬了一个苗条条儿。
余辉育的颜色融在一起,将细马染成浓浓的土赤色……  赏析:利用环境描写,陪衬出寂静安适的氛围。
结尾意味深长,暗示了细马已经懂事,已经能担负家庭重担,引发读者思考。

  5.微风翻卷着荷叶,又把暗香吹得四处飘散。
几枝尚未绽开的荷花立在月色下,像几支硕大的羊毫,黑黑的竖着。

  赏析:利用比喻的修辞手腕,将未绽开的荷花比作硕大的羊毫,生动形象的写出了未绽开的荷花的特立墨黑的样子容貌。
陪衬出一片和美安适的情景,令人感到赏心悦目。
个中“翻卷”一词用的很好,生动真切的写出了微风的柔柔与微风吹拂时情态,引人入胜。

  6.桑桑再往前看,朦胧的泪眼里,那个黑点已完备消逝在薄暮时的风雪里……  赏析:真切的写出了桑桑难过、后悔的心情,想挽留却没勇气。
引发读者阅读兴趣。