有赖于我们古代墨客群体之大、创作力之强、经典作品之多，由于古诗比较押韵，如果韵脚相同，我们在学习古诗词的时候可能一欠妥心就把这首诗里的经典词句“张冠李戴”到了其余一首诗词里，或者同一首诗词里面的这一句窜行到了其余一句。这样的问题我们自己可能都碰着过不少，同样的问题也在我们的孩子身上连续上演。
自从思维导图进入我们的视野之后，很多人都创造这个工具实在是太好用了，可以有效地梳理我们的想法，思路清晰了，影象力也变强了，于是思维导图工具的触角也逐步地向更多领域延伸。
《思维导图学古诗：四季风光》这本书也是这种趋势下的一个有益的考试测验。《思维导图学古诗》这套书是由思维导图创始人东尼·博赞亲传弟子、连续三届天下思维导图比赛的裁判和裁判长汪志鹏和博赞思维导图官方认证管理师、小学语文精良西席汪静共同编著的，统共三本，分别是记事抒怀、山水田园、四季风光，将小学生必背的80首古诗词以俊秀的思维导图解构剖析，主要知识点全部涵盖进去了，精美有趣的图形演绎非常适宜小学生理解影象。
把抽象的措辞形象化，把教室哀求条理化是这套书非常值得学习借鉴的地方。在《思维导图学古诗：四季风光》这本书中，我们可以看到全书的二十二篇古诗词都是在这一原则下进行编著的。
每篇古诗词分为五个部分，分别是原文、赏析、趣记、知识链接和实战利用，每篇包含两到三个思维导图，第一个思维导图和赏析结合，紧张展示了对应古诗词的影象知识点，包含字词、诗意、内容、手腕等，有的还会先容作者、文体，根据须要增减。第二个思维导图是对古诗词影象的形象展示，从题目、作者到古诗词中的每一句都有对应的视觉形象，与之配套的还有趣记的解析，这种形象化的思维导图和趣记解析合在一起，让读者可以对思维导图创作者的意图一览无余，诗句都是从右上角开始，顺时针旋转，把全诗的每一句都标记出来，有条不紊、条理分明。思维导图中的视觉形象都是和古诗词诗句逐一对应的，看着就像是一幅幽美的图画作品，看着图像背古诗或者背过之后再通过思维导图来影象巩固，都是很不错的选择。
第三幅思维导图对应的是知识链接，这一部分的内容比较宽泛，有的是先容作者，比如《春晓》和《春夜喜雨》这两首诗都先容了各自作者的生平和造诣；有的是先容诗歌文体，比如《绝句（迟日江山丽）》和《渔歌子》分别先容了绝句和词这两种文体；有的是先容诗词中的动物，比如《惠崇春江晚景》这首诗先容的河豚；有的先容的是诗词中的物品，比如《村落居》先容的是鹞子的简史，《江南春》是先容的酒旗的干系知识；有的是先容的诗派，比如《游园不值》先容的是作者叶绍翁所属的江湖诗派；等等。内容非常丰富，可以大大扩展孩子们的视野，背诗之余还能节制不幼年知识，孩子们会以为非常有趣。
这些根据干系内容再创作的思维导图成果让读者看起来非常赏心悦目，小朋友们或许会被这么有趣的办法深深吸引，忍不住自己考试测验着画起来。有鉴于此，编者在创作的时候也故意加以勾引，在实战利用环节鼓励孩子们通过不雅观察、体会进行简短的分支填空，乃至和赏析对应的思维导图也会留下一些空缺的分支，鼓励孩子们填写完善，这样的办法对孩子节制学习思维导图的绘制方法非常有帮助。#头条书评##首届书评创作大赛##干货分享读书会#
