一、小学篇
1.《我是什么》
哀求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
2.《村落居》
哀求：合营传授教化内容适当板书。传授教化过程要有提问环节。试讲时要表示师生互动。
3.《爬天都峰》
哀求：复习生字;带学生理解对话部分的情绪;适当板书。
4.《小镇的清晨》
哀求：体会作者赞颂感情和感想熏染措辞之美。
5.《西湖》
哀求：试讲10分钟旁边。让学生理解“镶嵌”、“赏心悦目”等词语。适当板书。让学生精确流利有感情的朗读课文;精确辅导学习。
6.《石榴》
哀求：第三段，辅导学生学习石榴的成熟过程和特点;.辅导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
7.《金色的草地》
哀求：理解文意，培养学生热爱大自然的情绪。
8.《长城》
哀求：勾引学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文
9.《去年的树》
哀求：试讲韶光10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的措辞特色;演习学生给鸟儿写几句话;写出有关传授教化板书。
10.《蟋蟀的住宅》
哀求：传授教化生会认会写生字。通过初读课文，让学生理解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅
11.《不雅观潮》
哀求：感想熏染钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮不雅观景象!
12.《爬山虎的脚》
哀求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的不雅观察方法。
13.《触摸春天》
哀求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心天下，感想熏染春天的美好。
14.《长城》
哀求：勾引学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
15.《那片绿绿的爬山虎》
哀求：试讲韶光10分钟;勾引学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感想熏染叶圣陶的人品。
16.古诗《清平乐.村落居》
哀求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。
17.《白杨》
哀求：辅导学生理解重点段落意思，辅导背诵末了一个段落，辅导学生有感情朗读课文。
18.《穷汉》前两个自然段
哀求：环境描写和生理描写如何表示人物品质。
19.《山中探友》片段。
哀求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。辅导学生利用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。
二、初中篇
1.《陋室铭》
就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解
2.《口技》
哀求就文言文得题目展开讲解
3.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
哀求重点品味第七段句子的含义
4.《故宫博物馆》
哀求以本文为例上一堂写作课
5.《海燕》
海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳狂风雨代表了什么 。
6.《桃花源记》
说课形式，利用六环节传授教化法，试组织一堂语文口语课。哀求突出重点，与学生有积极的互动;准备韶光20分钟。
7.《济南的冬天》
出示了两句话，哀求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。
8.《醉翁亭记》
哀求：设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段，要有感情。
9.《沁园春雪》
哀求：突出传授教化重点，让学生更加随意马虎接管，提高学生的情绪代价不雅观。
10.《紫藤萝瀑布》
教会阅读技巧，推举情由。
三、高中篇
1.《故都的秋》
一道课后思考题，示范赏析一首关于秋的诗文
2.《荷塘月色》
朗读课文并讲第五自然段
3.《拿来主义》
片段板书，用到的写作方法。
4.《祝福》
研讨与练习三，祥林嫂的三次肖像描写。
5.《荷塘月色》
第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的笔墨，哀求是范读，鉴赏品读文中的方法，适当板书，十分钟旁边。
6.闻一多《葬歌》
给出了诗歌全文，请你选择一节板书，范读并组织一个传授教化活动辅导学生朗读。
7.《鸿门宴》
文中第三段，首先有感情的读一遍，然后讲解出三个词语或者字的词类活用。
