1.孩子角度：所有问题的根源可以归结为一个字——“
他们
因此，想要提高孩子的语文成绩，我们首先须要办理的便是他们的“
或许有家长会问：“不是该当以兴趣为导向，让孩子真正爱上语文吗？”对此，我们可以这样思考：孩子所学的课程并不都是他们喜好的。但在学习问题上，我们不能仅凭孩子的喜好来决定是否学习该学科。很多时候，学习须要一种任务感和坚持，而不仅仅是兴趣的使令。因此，在勾引孩子学习语文的过程中，我们既要引发他们的兴趣，也要培养他们的任务感和自律性。
2.家长角度：语文启蒙做错了？
从孩子牙牙学语时，家长教孩子说字词、读童谣、背古诗……无不是朝着应试教诲去的。从小就带着孩子背、背、背，家长并没有勾引孩子感想熏染笔墨、句子的美。孩子自然体会不到笔墨的美，感想熏染不到语文吸引人的地方。如此看来家长该当反思自己。
孩子已经上学了，怎么勾引孩子学好语文呢？
陪孩子学习6年，我深切体会到“学习没有捷径”这句话有多朴实无华。父母在陪伴孩子学习时也并无分外法门。简而言之，便是那几样耳熟能详的要素：明确的学习方案、坚持不懈地实行、形成闭环的学习流程，以及培养良好的学习习气。
这些原则虽看似大略，但能够始终如一、真正做好的孩子，却只占少数。这也是导致同龄孩子成绩被拉开差距的缘故原由之一。
因此，在确保成绩的条件下，和孩子一起阅读一本书，勾引孩子品味书中笔墨的美，引发孩子学习语文的兴趣。
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