【考点解读】
首先要理解标题的含义，一个根本的原则便是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。
其次要节制详细的答题思路便是，标题利用了修辞方法的，要从剖析修辞方法入手来理解其含义。从剖析文章的主题思想，详细内容，情绪，线索等入手来理解标题的含义。
●考点1：标题含义
常见题型
1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的情由。
2. 文章题目中“ⅹⅹ”有哪些含义?
3. 请联系全文，理解文章标题的内涵。
4.试剖析标题“ⅹⅹ”的含义。
答题思路
1、剖析标题的表展含义。
捉住标题的关键词阐明标题的本义、字面义联系文章解释标题在文中的指代义。
2、剖析标题的深层含义。
剖析文章标题深层含义的四个角度:
深层
含义
修 辞 义
指出标题采取的修辞方法及其浸染
象 征 义
找出标题中本体与文中象征体之间的关系
情绪态度
明确标题所表明的情绪态度和文中人物特点
主 旨
指出标题与主旨的内在联系
①剖析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性情，具有极强的讽刺性。
②理解标题的双关义：剖析标题含义一样平常从表层含义和深层含义两方面来剖析。如《鹞子》一文标题的表层含义是指放鹞子的事，深层含义则是作者淡淡的乡愁和对冷漠现实的讨厌及对美好来日诰日的憧憬。
③把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征年夜胆倔强、乐不雅观自傲、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
④把握标题和文章内容、作者情绪之间的关系：
A.把握作者感情的出发点。如《我的老师》这一标题既是“我”对老师的感激与喜好的情绪的出发点，又是文章标题的含义。
B.概括文章的紧张内容。如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的紧张内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛涌现了一幅济南特有的动人的冬景，表达出自己光鲜的感想熏染。
3、条理清楚，精准表达。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情绪态度、主旨等角度作答)
答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情绪、主题）
例题示范
用“驿路梨花”做标题有什么含义?（七下《驿路梨花》）
【剖析】本题稽核标题含义。文题《驿路梨花》表层含义是:指自然界中的梨花，即盛开在边陲驿路上的梨花。《驿路梨花》深层含义中，“梨花”又是文章中一个主要人物的名字，指人，即在作者的旅途过程中帮助过他的梨花姑娘。
【答案】题目的表层含义是:指自然界中的梨花，即盛开在边陲驿路上的梨花；深层含义是:“梨花”又是文章中一个主要人物的名字，指人，即在作者的旅途过程中帮助过他的梨花姑娘。
●考点2：标题浸染
常见题型
1、以ⅹⅹ为标题浸染是什么？
2、说说标题的浸染。
答题思路
1、审清题干，明确题干哀求，稽核标题浸染。
2、联系文本，对标题修辞、内容、构造等方面详细剖析。
标题
浸染
内容
概括文章内容，交代记叙要素，点明背景，奠定感情基调，渲染气氛
构造
充当文章的线索，全文环绕标题展开
主旨
点明(暗示)文章主旨
表达效果
设置悬念，引发读者兴趣；利用……修辞方法，生动形象，吸引读者；借用古诗词(歌词、俚语、名言)，增长文化韵味；营造……氛围(用词新颖新奇)，吸引读者
标题内容的不同，标题的浸染也就会有不同，因此剖析标题浸染一样平常需从标题涵盖的详细内容来进行：
（1）以人物为题的浸染：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中央，突出主题。
（2）以形象特色为题的浸染：①铺陈情节，呼应细节；②比拟讽刺，强化效果。
（3）以物象为题的浸染：①表层含义，深层含义（隐含比喻象征意义）；②线索，贯穿全文；③概括故事情节；④悬念，引发遐想，吸引读者；⑤寄托某种情绪，突出文章主题。
（4）以事宜为题的浸染：①突出紧张故事情节；②紧扣中央、突出主旨。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
（5）以韶光、地点、环境为题的浸染：①点明故事发生的韶光地点，创设故事背景；②渲染环境氛围；③具有隐喻象征含义。
3、条理清楚，精准表达，按照剖析结果，分点做答。
例题示范
用“驿路梨花”标题有什么浸染?（七下《驿路梨花》“思考探究”）
【剖析】本题意在勾引学生理解、品味标题的浸染。
修辞角度剖析：“驿路梨花”出自陆游的诗句“驿路梨花处处开”，以此为标题，增长了文章的文化韵味；
构造角度剖析：梨花贯穿全文始终，是文章行文的线索；
主题角度剖析：此标题一语双关，将梨花的自然美与梨花姑娘的人格美结合在一起。
内容角度剖析：文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边陲行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。
●考点3：标题的妙处
常见题型
1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的情由。
2.请联系全文，理解文章标题“ⅹⅹ”的内涵。
3.剖析以“ⅹⅹ”标题的妙处。
答题思路
1、审清题干，明确题干哀求，稽核标题妙处。
2、联系文本，对标题浸染及含义详细剖析。
先剖析标题含义，在剖析标题的内容、构造、主旨、表达效果等浸染。
答题格式：含义+浸染
3、条理清楚，精准表达，按照剖析结果，分点做答。
例题示范
用“驿路梨花”做标题有什么妙处?（七下《驿路梨花》“思考探究”）
【剖析】本题意在勾引学生理解、品味标题的妙处。文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边陲行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边陲驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花:开满枝头、洁白如雪、喷鼻香气四溢;又是梨花姑娘:助人为乐、充满朝气、淳厚激情亲切;还是雷锋同道助人为乐精神的象征:盛开无华、生生不息、代代相传;也是边陲民族优秀民风的表示:朴实激情亲切、知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容,梨花的自然美和人物的心灵美，奥妙联系，融为一体;同时，“驿路梨花”语出陆游的诗,这也为文章增长了文化的韵味。
●考点4：拟写标题
常见题型
1. 请为文章拟写一个标题。
2.下面两个标题中，那个适宜作为本文的标题，请解释情由。
3.有人想把标题改为“ⅹⅹ”，你认为好不好？
答题思路
1、审清题干，明确题干哀求。
是选择标题，还是拟写标题?是否有内容、字数哀求?
2、确定拟写标题的角度。
紧张人(事)物
紧张人物及人物显著特点
《老王》《紫藤萝瀑布》
紧张事宜
提炼文章叙事内容拟写标题
《闲步》
文章线索
文章紧张事物线索
《背影》《台阶》《一棵小桃树》
文章主旨
作者情绪、哲思感悟
《白杨礼赞》《我为什么而活着》
3、措辞精练，文采幽美。
标题一样平常比较凝练，拟写标题，要联系文章内容。在上述拟写角度的根本上细细推蔽标题内容，可利用辞、象征、表明作者情绪态度的词语进行润色。其余要把稳题干哀求。
