实在，每个孩子都不是笨孩子，只要家长们用对了方法，你的孩子也可以毫无压力的背古诗，唱童谣。
2岁是宝宝影象发展的关键期
朋友家孩子两岁旁边，我有一次抱着宝宝玩，背了首古诗给他听，背完后说：“该宝宝背了”，没想到孩子让我大吃一惊！
“锄禾日当午，汗滴禾下土…”一个字不落的把刚才听到的《悯农》又背了一遍，虽然有的字发音不太准，但他才两岁！
后来经由讯问才知道，他会不下30首古诗，还会唱童谣，看来两岁宝宝影象力果真是到了关键期，针对性的早教是有成果的。
感知是认知的开始，影象也是从感知开始才有信息输入、储存、加工和提取。
大略理解便是在给宝宝看唐诗绘本的时候，并不是真的教她学会诗怎么念，每个字是什么，而是给她看画面情景，然后把唐诗读给她听，这样宝宝感知的是画面和声音，视觉内容和声音输入她的大脑，那么下一次在听到这首诗时，她的大脑里存储的东西会加工和提取，自动遐想和再现。
如何提高宝宝的认知能力和影象能力？
1，对孩子坚持“废话”
常常对孩子说“废话”，比如“看看这个小球，它是赤色的”，“看一下表面的大树，上面有好多绿色的叶子”，“这是你的衣服，宝宝摸一下”等。
用措辞描述和孩子的视觉感官刺激他的影象，对大脑的刺激，加速大脑发育。供应丰富多彩生活环境，从视觉听觉触觉嗅觉等感官方面刺激宝宝的认知兴趣。
2，坚持重复
小孩子非常喜好重复做某件事情。一个故事，一晚上讲十几遍，大人已经口干舌燥、枯燥乏味了，孩子却一贯听得津津有味，哀求再来一遍、再来十遍。
实在，“重复”是孩子的一种极其主要的发展办法，孩子通过重复做某事，得到了他们特有的快乐，还学习了新的知识和技能，培养了自己的专注力。
2岁的宝宝正是喜好措辞重复的时候，这个时候的宝宝在措辞上“突飞年夜进”，以是会反复说、听、唱相同的内容，实在是演习自己的措辞能力呢。
作为家长就要重复地合营宝宝，勾引宝宝，重复地给孩子看一本绘本，不厌其烦地讲同一个故事，重复地给孩子背某一首唐诗，久而久之，宝宝也“学而时习之，温故而知新”。
3，家长高效勾引
2岁正是影象力开始发展的时候，这时候可以通过发展孩子的逻辑性、组织性来增强孩子的影象能力。
比如在生活中这样勾引宝宝：把一个垃圾纸团、一双鞋子，放在宝宝面前，勾引孩子把它们归位，纸团扔到垃圾桶里，鞋子放到鞋柜里。
孩子每发展到一个阶段，都有不同的表现，每个阶段都可以有针对性的进行磨炼和教诲，2岁的孩子只要存心教诲，也可以做到寓教于乐，轻松在生活中就能磨炼孩子的认知和影象能力。
朋友家的孩子能在2岁就背30多首古诗，这离不开朋友从小对他的启蒙教诲，培养孩子的措辞，大家都选择用朗朗上口的诗词，这是由于中国是诗词的王国，经典的古诗词卷帙浩繁，是我国传统文化的精髓之一，千百年来，滋养了一代又一代读者的心灵。
