学习古诗词，对培养青少年的理解能力和影象能力至关主要。诗词里的每一句表达了什么？能从中遐想什么样的画面？墨客是处于什么样的情景中写下这样的诗？为什么而写？这些问题会让孩子在古诗词学习的过程中不断增强逻辑思维能力、理解共情能力、开拓智力以及想象力。而且，诗歌中每一联的韵脚是什么？抑扬抑扬如何在朗读中表示？这些问题对提升影象力和艺术表达能力也有着很大的帮助。
在学校和家庭这一大一小两个环境中，更要教会小学至中学这个年事段的孩子，用诗歌体悟生活之美；看到美景，脑海里自动浮现出描写相应景致的诗句。碰着难题，能想起诗中的感悟来开导自己。长此以往进行这样的演习，不愁孩子无法将古诗词融入写作中，逐步建立自己的诗词宝库，节制学习方法，一定会为写作增光添彩。
下面这些整理好的诗词学习库分享给大家！
一、道理哲理类
1.欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》
2.人事有代谢，往来成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》
3.草木本无意，兴废自有时。——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
4.蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈《调张籍》
5.天若有情天亦老。——李贺《金铜神仙辞汉歌》
6.一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首》
7.古来青史谁不见，今见功名胜古人。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》
8.年年纪岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》
9.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》
10.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句》
二、写作炼字类
1.文章千古事，得失落寸心知。——杜甫《偶题》
2.净水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
3.两句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》
4.吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》
5.为人性僻耽佳句，语不惊人去世不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》
6.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
7.李杜文章在，光焰万丈长。——韩愈《调张籍》
三、学问成才类
1.学非探其花，要自拨其根。——杜牧《留诲曹师等诗》
2.十年磨一剑。——贾岛《剑客》
3.青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》
4.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。——柳宗元《行路难》
5.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易《放言》
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(图 / 网络 文/小言）
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