传授教化目标：
通过朗读，感想熏染词的韵律特点。
学习利用铺陈手腕来赏析诗词，体会作者情绪。（重）
通过本词，领会古代文人“梦系列”作品的内涵。（难）
导入
咱们中国是一个诗词的国度。 诗以言志，词以达情。词以其是非结合，平仄相谐，音律回旋的形式，倾诉出词人的悲欢离合与志薄云霄。它可以诵读，更可以吟唱， 有如盛行歌曲一样平常，风靡宋朝。百花争秀，个中一株分外夺目，她便是南宋著名女词人——李清照，让我们一起走进她的词作——《渔家傲》。（板书）
新授
这首词从内容上描写了作者的一个（梦），咱们来读读这个梦
读梦
读文贵正，音正字准。（请一学生读，读之前，有没有要提醒大家把稳哪些字的读音？请你朗读 不错 字咬准，音读正。
（殷、嗟、谩）
词有节奏，具有停顿。（每人对文章的处理不一样，只要不把句子读破就可以了 九万里风鹏正举 上阙和下阙是同一个曲调 划分节奏该当是同等的）
B 辅导：停顿和延音。
停顿：无声而有气 延音：有声而有气
天∽接｜云∽涛｜连｜晓∽雾 （辅导朗读这个句子）
停顿 延音
体会音韵，找出文中押韵的字，加重音调，声音延长，听听有什么效果？（雾、舞、语、处、暮、句、举、住、去）
同桌对读 齐读
绘梦
作者在梦中梦见了什么？
出示预习单中的精良作品。
出示最精良的作品，请该生读，感谢分享。
通过大家的妙手，咱们仿佛走进了李清照的梦境。
品梦
李清照对词的成绩特殊深，她写了第一篇系统的词学专论《词论》，在《词论》一文中不仅提出了“别是一家之说”（PPT出示），（嘴上阐明，词应有别于诗，它该当有自己的独特品质），还大胆通过对先前各位名家作品的评议系统地阐述精良词作的标准，概括地说便是：推尚典雅、持重的词风，用铺叙、用典等手腕在有限的词篇中寄托更丰富的内容与情绪。（PPT出示）
她的作品光鲜地表示了她的主见。咱们本日就学习从铺叙和用典入手来赏析这首词。
铺叙，铺开来阐述。把景、事、人、情展开充分的阐述和描写。
例如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（木兰做好了出征的准备，这样细致展开可以表示木兰准备时的匆忙和细致）
《木兰诗》是一首长篇叙事诗，但是词的篇幅有限，只能捉住景、事、人的特色展开阐述和描写，使所写内容更加丰富，感情抒写更加婉转淋漓。这首词中有景吗?有事吗？有人吗？不仅有人，两人还进行了对话的描写 有人说话时的神态吗？回答的内容吗？（明确句子 志愿分配任务）
请给词中的铺陈做赏析式批注，体会作者情绪（作品风格），走进她的内心天下。（赏析——小组互换——申报请示）
铺叙：①天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（一幅辽阔、壮美的海天一色画卷，接、连 把四垂的天幕，彭湃的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成了茫茫无际的境界，词人在颠簸的船舱中仰望星空，天上的银河彷佛也在迁徙改变一样平常，海上刮起了大风无数的船在风浪中飞舞提高，意境壮阔！
）
②殷勤问我归何处。“殷勤”情意恳切之意，梦里的天帝慈祥和蔼，对我关怀备至。梦是人情感与意识的折射，反衬现实。在现实中的帝王是若何的呢？
大家看到了一个若何的天子？
在现实生活中，词人看到的是置公民于水火，畏强敌如虎狼，只顾一起兔脱的宋高宗，他与词中的天帝形成了光鲜的比拟。“殷勤”蕴藉地表达对南宋现实政权的不满之情（夏日绝句 生当作人杰，去世亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这位外表柔弱的女子展现了她性情中刚强的一壁。），在抱负中寄寓着美好的空想。
多少事，凭谁诉？多少年来的苦闷生活这次竟然有了诉说的机会。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
路永日暮：词人晚年孤苦无依的痛楚经历。（导学稿 知人论世）
（前期，后期）（国破家亡，夫去世无子，一世心血遗失落、晚年四处飘零）
学诗谩有惊人句。如何理解“谩” 古代文人“语不惊人去世不休”为追求，李清照的惊人句（预习单上）
“谩”①她善于书、画，通达金石，而尤精诗词。她非凡的才华和勤奋，让她在词艺上达到空前的高度，但是在以男性为中央的社会却把她当做异类。她关心国家民族的出息，但身为女子，不能驰骋疆场，也不能上朝议事，空有才华无处施展。
②有社会动乱，文章无用之意。（李贺:不见年年辽海上，文章何处哭秋风。杨炯：宁为百夫长，胜作一诗人。）表达的是怀才不遇，对现实无能为力的苦闷。
辅导朗读：我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。（读出无奈、愤懑，似又有不甘）
只管这样，她这样回答天帝归何处的问题。
九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
用典 请学生背一背 风大吗？（星河欲转千帆舞）
“九万里”化用《庄子·逍遥游》句子，对风进行陪衬描述，境界宏阔。表示了作者有大鹏高飞之志,表示了词人胆气之豪，境界之高。
三山 借用神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山,委婉地表达了作者虽遭磨难，依然寻觅幸福，神往自由、光明、美好。传说中，划向三山的船只，靠近三山时就会被风吹散飘远。这里李清照大呼风儿不要停，她要改变神话故事 让自己的轻舟驶向三山 也是表示了她的浪漫的情调、豪放的风格
这便是铺叙手腕，景 事 人 内容丰富，抒怀畅快淋漓。
风格体会兼小结：作者在梦中横渡天河，直入天宫，并大胆地向天帝倾诉自己的不幸，强烈哀求摆脱“路长”与“日暮”的困苦田地，然后象鹏鸟一样，磅礴九天，或者驾一叶扁舟，乘风破浪，驶向空想中的瑶池。具有光鲜的浪漫主义特色，词风豪迈旷达。梁启超评价“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中词”。
（四）解梦（文人梦）
读词，体会词风、情绪的不同。
人生天地，生不逢时，国破家亡，学无所用，志无处伸，蹉跎岁月，孤苦伶仃，老之将至。写了太多太多以愁苦为基调的诗词后，李清照找到了可以摆脱现实桎梏最好的办法，那便是——梦。现实是残酷的，但梦是洒脱的，自由的。不仅仅是李清照，古代文人彷佛对它情有独钟，在梦境中有所寄托。（我读作者 题目 学生读诗歌 ）
还有我们学过陆游《十一月四日风雨大作》，“更阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，在梦里 李白尽可以展示自己孤傲的个性；苏轼可以重见去世去多年的妻子，辛弃疾可以重回他魂牵梦萦的沙场，陆游可以实现他的抗金空想 你如何看待他们的梦？
梦使文人在精神上和生理上得到了极大地宽慰和知足，梦是文人自我心灵深处最深最真的存在，让我们认识到了中国文人的真实肚量胸襟。愿我们每一个人不管经历多少的磨难，都不要与现实妥协，年夜胆追梦！
板书：
渔 家 傲
李清照
景 豪放的风格
铺陈 人 情 浪漫的情调
事
（内容丰富） （畅快淋漓）
