培养学生良好的学习、行为习气
重视学习习气的养成。沈如美每天提前来到教室，督匆匆孩子们读书，让他们养成入室即读的好习气。同时仔细不雅观察孩子们，在早读中找出朗读能力较强的戴妍同学来担当小老师。每天早读除了诵读经典，还要读古诗，姜欣悦同学卖力领读。久而久之，在这两位同学的带领下，早读井井有条的进行着。
其余，在教室传授教化中，沈如美会及时地表扬并褒奖负责听课的孩子。每个传授教化环节都是让学生安静后再进行，同时不会打断孩子的发言，鼓励孩子大胆揭橥自己的想法，纵然说错了，也等他说完再纠正，以此来增强孩子们学习的信心。
重视生活、行为习气的养成。一年级的孩子好动、好玩，想要他们养成一个好的生活习气，真得花点韶光和精力。每节课沈如美都从整理文具、做好课桌卫生开始入手，并及时表扬和鼓励。一句表扬、一片掌声都是孩子发展的动力。同时我时常教诲孩子要互帮互助，见到老师、长辈要主动问好。其余课间要排队入厕，不跑不闹，靠右行走。
事情中要有耐心、爱心
沈如美认为，班主任事情不是一朝一夕的事情，而是一项长期的事情。这一点紧张表示在后进生的转化教诲事情上。每个班级都有一些相对掉队的学生，只要把后进生教诲好了，班级管理事情就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习气的转变，却并非易事。因此，班主任也要学会打“持久战”。
“爱是教诲的根本”，长于靠近孩子，谅解和关心学生，多和他们谈天，游戏，理解他们内心的想法。使他们真正感想熏染到老师是爱他们，关心他们的。学生们信赖、喜好班主任，班级内的事情就很随意马虎开展。
加强与家长之间的沟通
沈如美认为，一个孩子有好的发展，这和学校、家长的共同协作是密不可分的。对此，沈如美常常和家长沟通对孩子的在校表现和提出一些可行的建议等。不管是班主任，还是学生家长，只有深入理解学生，才能因材施教，让教诲效果最优化。
沈如美表示，班主任事情的内容是繁芜的，任务是繁重的。但是，只要诚挚地热爱学生、热爱班主任事情，才能在实践中不断完善自己，形成系统科学的事情方法。（通讯员 闵凡银）
任务编辑：王军
来源：:30 鲁网
