按照唐代科场考试规矩，凡指定、限定的诗题，题目前须加“赋得”二字，后来也称为“赋得体”。以是白居易的古诗《草》，实在原名为“赋得古原草送别”。从它的原题中，我们可以得知除了关键词“草”之外，还有一个主要的关键词，也便是“送别”。而我们小学语文教材中短缺的后四句，写的便是送别的内容。
那么小学语文教材为何删减了后面送别的内容呢？我想肯定不是放上全诗就怕我们背不下来。至于其删减的缘故原由，该当是为了让当时还是小孩子的我们，专注于“草”的精神。毕竟后四句诗中所抒发的送别朋侪时的依依惜别之情，小学生们很难感想熏染到，而且还写得极其蕴藉。
因此白居易的古诗《赋得古原草送别》当选入小学语文教材的时候，为了小孩子们更好地理解诗的内涵，就这样删减掉了后面四句，以及还把题目改成了更为简洁明了的《草》。那么白居易的这首诗，它的后面四句究竟写了啥呢？下面我们便来详细看看白居易的这首《赋得古原草送别》：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，东风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
首先，我们来看诗的前四句，也便是我们从小就能背诵的四句“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，东风吹又生”。它的意思也很大略，即古原上长满了茂盛的青草，它每年都会茂盛一次，枯萎一次。大火无法烧尽它，东风一吹它则又各处滋长。大略的从字面意思来看，它便是一曲赞颂野草的颂歌。
而从其所详细的顽强生命力来看，它又可以升华为生命的颂歌。我们说白居易这两句诗所写的道理，实在每个人都懂，但是能够像白居易一样，在年仅16岁的时候，就能将其写入诗中，且措辞朴实有力，对仗天然工致，一字一句皆水到渠造诣很难得了。以是白居易这首诗在当时就为人称道。
据张固《幽闲鼓吹》记载，白居易在京城谒绅士顾况时，准备投献的诗文中便有这首诗。但顾况一开始没有在意白居易，反而取笑他的名字说：“米价方贵，居亦弗易”，即长安的米价很贵，想要在长安混不随意马虎呀。而当顾况读到“野火烧不尽”二句时，不禁大为嗟赏，说：“道得个语，居亦易矣”。也便是有这样的才华，在长安就很随意马虎了。后来更是帮白居易到处宣扬此诗。
然后，我们再来看诗的后四句，也便是小学语文教材中短缺的那四句“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”。它的意思是说，古原上的青草喷鼻香占满了古道，阳光下的翠绿草色连着远处的荒城。我在这里又送朋侪远去，这萋萋芳草都是离去之情啊。“远芳侵古道”二句，是继前面四句所写的野草顽强生命力后，对野草的暗香着重进行了描写，同时也有一种春草蔓延扩展之势。
至于“又送王孙去，萋萋满别情”，它实在化自《楚辞》中的“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。但原诗中的意思是瞥见萋萋芳草而怀思远游未归的人。而白居易这里则是变其意而用之，写的是瞥见萋萋芳草而增加了送别朋侪时的愁情，仿佛古原上的每一片草都包含了墨客的别情。可见这是多么意味深长的结尾啊，但也正是它的意味深长，以是小孩子就很难明得了。
综不雅观白居易的这首诗，紧张是通过对古原上野草的描述，抒发送别朋侪时的依依惜别之情。而随着我们人生阅历的增加，相信大家如今在读这首诗的时候，无论是对付诗中的“草”的精神，还是白居易送别朋侪时的别情，都有了更为深刻的属于自己的理解。
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