俗话还说：工欲善其事必先利其器。学霸不蛮干，精良有方法，咱们直接上干货：
第一步：明确背诵目标
唐诗三百首，诗词三百首，或者古文三百首，先详细化自己的目标。
家里若有唐诗宋词，先数一数看一看，数量够不足，合不合心意。然后买买买，或者打印出来。让自己看得见摸得着。
第二步：履行步骤
一. 将背诵目标分成两类：光看名字就能完全背出来，和不能完全背下来的。
背下来一个就在目录处打√。试一试，能完全背诵的量可能比你以为的少很多哟！
二. 将不能背下来的诗词分成两类：
1. 有韵律的诗词。比如婷婷唱古文，或者在宝宝巴士等app搜索，存下来建立一个专门文件夹，通过熏教机播放。每天早起、用饭时、睡觉前都是绝不费力的磨耳朵韶光，边听边随着唱，百口都受益。熏教机能够定时自动播放，是你绝不费力学习的利器，用它！
2. 其他诗词。没有韵律，记背难度会大一些。10-30首一个文件夹，这便是每周或每个月的小目标。熏听起来，不延误做饭、刷机、敷面膜。
三. 将书放/挂在家里显眼的地方，比如门上。闲着没事就看两眼。与听力印证，加深印象。
第三步：占领难点-----背得慢。
方法1.大口语复述，理解根本上背。
先整体诵读几遍，然后用大口语把意思说清。
还乡偶书
幼年离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
大口语：这是贺知章告退归里后在家乡随便写的诗。意思是我从小离开家乡，年迈才回来。家乡的口音没变，但容颜朽迈，头发稀少。小孩子见了我都不认识，还笑哈哈地问，客人从哪里来。表达了贺知章物是人非的感慨和惆怅的心情。（末了一句可以有。毕竟事情事情，诗中的事是离不开情的。）
但有些诗文，我们连字都认不全，更不知道意思，怎么办？看“注释”和“译文”，就在诗的阁下！
买书的时候，最好有注音，只管即便减小阅读难度。
方法2 . 列要素理解情景：
韶光
地点
人物
事宜
特点
结果
情绪
墨客年迈还乡后
家乡
贺知章、儿童
还乡，儿童问墨客从哪里来
乡音不变、鬓毛衰
放张要素表格夹书里，对应着看。
方法3. 看思维导图或趣读类读诗词教辅，帮助加深印象，增加意见意义性。
方法4. 演出。揣摩角色，体会情绪，用动作、措辞等表演出来。比如《还乡偶书》，就用沧桑感慨的语气诵读，还可以弯腰和“小孩”用“方言”说话。
嗯，这一项只要放得开，大人小孩该当都蛮欢快的。
第四步：重复重复。按照艾宾浩斯影象曲线，新内容多频次复习。前面两个星期，结识“新朋友”，不忘“老朋友”，每天都要看一看。
艾宾浩斯表格
末了一步：坚持！
毕竟没有比脚更长的路，没有比人更高的山。行走就会留下脚印，与你共勉！
诚挚欢迎学友们一起来背唐诗，相互互换学习。感兴趣可不才方留言谈论。
