宝宝从小学习古诗词有如下几个优点：
1、理解韵律之美。宝宝最开始学习古诗词的时候，很多意思是不懂的。但是由于诗歌特有的构造和韵律，使得它念起来朗朗上口。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。” 家长给宝宝念的时候，宝宝一开始肯定不懂个中的内容。但是，他是听得懂这个中的韵律感，跟歌曲一样，非常幽美。听多了古诗词往后，会对宝宝形本钱身对笔墨的美感有很大帮助。
2、理解文学的博大精湛。关于风景，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风景；有“千里莺啼绿映红，水村落山郭酒旗风”的江南风景；也有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的雨天风景。关于时令，有春天的“不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀”；有夏天的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；有秋日的“空山新雨后，景象晚来秋”；有冬天的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
3、增长见识，丰富情绪。知乎有个关于“小孩学习古诗词有什么用”点赞很高的回答：为了成年往后瞥见各种扣民气弦的美景时能随口说出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是光在那“哇，好美，好美。”
既然有这么多优点，那详细该如何教宝宝学习古诗词呢？
1、先从最短小精悍的诗歌开始。别一开始就上大几十的字的古诗词，大人学起来都有困难，更别提宝宝了。比如骆宾王的《咏鹅》，很多小朋友基本都是从这首诗歌开始的。字少，理解起来也很大略。还有李绅的《悯农》和王之涣的《登鹳雀楼》都可以。
2、可以先让宝宝做诗歌“填空题”。我们最开始给宝宝读诗歌的时候，她才刚会叫爸爸妈妈，也只会发大略的一两个字，这样肯定不可能教她背诵整首诗歌。但是后来我们创造，一首诗歌，教几遍往后，她会随着我们一起把每句诗歌的末了一个字背出来。比如：“白日依山”，我们停顿一下，她会接“尽”。“黄河如海”，再停顿一下，她会接“流”。于是，这个阶段，我们给她不求甚解地背了几十首诗歌。过了一两个月，她的措辞能力进步了，开始会接后面两个字了。再过了一个月，会三个字了。再过一个月，等她会四个字的时候，我们开始教她《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”一天就学会了，当然她会把“风吹草低”和“见牛羊”分开当做两句话来背。还有《天净沙 秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”她最开始只会每次背两个字，后来就连起来了。再后来，她就开始能把个中一些诗从头到尾背下来了。
3、用夸年夜的语气去念诗。宝宝都喜好家长夸年夜的措辞和表情，这样能更多地吸引它们的把稳力。我有时候还会加入一些手势，比如“断肠人在天涯”，我开始念“断肠人”的时候，把手一挥，宝宝立马以为故意思了。她在接“在天涯”的时候，也学我把小手一挥。这样学得就会快很多。
4、在生活中“植入”诗歌。一开始教宝宝诗歌的时候，由于她的理解能力有限，以是我们也不过多阐明诗歌的内容和意思。后来随着她开始明白一些事物了，我们会随时“植入”她之前学过的诗歌。比如我家宝宝很喜好看玉轮，有一次看到弯弯的玉轮，指给我看，我立马跟她说：“露似真珠月似弓”，这便是“月似弓”。再比如她有时候摧残浪费蹂躏粮食，把米饭弄地上，我就跟她说“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”。在给她讲道理的时候，顺便也温习了一放学过的诗歌，一石二鸟。
5、把诗歌“唱”出来。宝宝对歌曲比对纯挚的措辞更感兴趣，以是有些被谱曲过的诗歌，最好给宝宝唱出来。《水调歌头 明月几时有》，我唱了几天往后，我家宝宝已经会背上阙了。当然有曲调的诗歌毕竟是少数，别的诗歌怎么办呢？我会自己轻微加一点点童谣的调调上去，比如念“床前明月光~~呀，疑是地上霜~~呀”，宝宝也会学得快一些。
古诗词是古人留给我们教诲小孩最好的启蒙内容，希望宝宝们都能学会更多的古诗词，更加理解我们的文化，热爱我们的国家。
