在故事里学习4-10岁孩子所需的基本知识
最近，国学针言成为新一代的“网红代表”，在各大综艺节目和网络上被一批批90后、00后热捧，甚是风靡。
作为一个国学爱好者，看到这些，心里暖暖的。然而，繁华背后，却有不少报导让人唏嘘——文学天才竟是背诗机器？针言少年屡屡用错针言，只是敷衍背诵？
原来令人夸奖的风潮瞬时蒙了灰尘，引人遐思！
这让我想起我朋友的一个孩子：小儿7岁，聪慧过人，尤其是在算术上，却唯独不爱背诵诗词和针言，在朋友一而再的奉劝下，“熟读”针言大全，可谓出口成章。后来一次聚会，朋友让孩子现场演出一段脱口秀，却闹了大笑话——句句不离针言，句句胡言乱语，瞬时引得大家哄笑不已。
学习针言自然是好事，可是如果方法不对，过度勾引就会让孩子变成机器，终极闹出大笑话。
那么，要若何才能让孩子学好针言并合理利用针言呢？我的建议是：兴趣勾引+故事浸泡！
兴趣是个好事情，它就像糖果的诱惑，让孩子打开自我的潜力空间，去创造更多的奥秘。而孩子的这个阶段，故事正是这颗糖果，它散发着甜甜的喷鼻香味儿，吸引着孩子的兴趣。
“郑人买履”，很多家长大概都不太明白这个针言的意思，但是如果我们讲一讲这个针言的故事，让孩子随着故事的主人公大正，一起去买鞋，相信这将是一个非常故意思的针言学习寻衅。
当孩子见告你“履”念lǔ，是古代的一种草鞋时，当孩子见告你“郑人买履”是一种愚蠢的行为时，我相信，这一定是一种无法比拟地快乐。
