《顺着历史学古诗——蒙曼
《顺着历史学古诗》是《中国诗词大会》评委蒙曼，给孩子量身定制的古诗课。当然，大龄儿童也适宜。
蒙曼说：
你要读踮起一些脚尖才能读到的书，
你要交那种让你心生敬意的朋友，
你要做那种须要费点劲儿才能做到的事。
在《中国诗词大会》上，蒙曼说，学好古诗词最好的方法是要理解古诗词背后的创作历史，于是，她便带着一本打磨过的新作《顺着历史学古诗》，回到舞台。
这本书是是蒙曼老师在全面理清中国历史与诗歌流派的根本上，按照中国历史的发展顺序，精心设计6个站点——春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋、元明清，挑选30首必背古诗，关联100+经典诗篇。
作者对付古诗和古人看的较为透彻，例如在李白与杜甫的比拟上，她说
李白是英雄主义墨客，他的诗里有一个大大的自己。
杜甫是贤人主义墨客，他的诗里有国有民。
这本书能够得到大家的青睐，紧张是有以下特色：
Part 1. 顺流而下的“顺”
正如书名一样，顺着历史读古诗。第一大特色就在于一个“顺”。
中华高下5000年的历史，流传下来的诗词少说也有几万首之多
如果只是一头扎进去诗词里面，
相信我们都会短缺方向，不知道该学什么，从何处开始。
作者按照中国历史的发展顺序，给我们一个清晰的诗词框架。
从春秋战国到元明清，
按照历史的发展顺序来读诗词。
在读诗词的同时，我们也在回顾历史。
从远及近，
从易到难，
从诗经到格律，
从礼乐文化到政治经济，
逻辑严谨，脉络分明。
Part 2. 交融贯通的“通”
你以为这本书是写历史，实在还写诗词
你以为这本书是写诗词，实在还有历史
作者通过古诗词，映射到时期背景。
从个人到家国；
从平生业绩到人情文化；
从创作背景到历史渊源；
从写作手腕到抒发感情。
你不会以为这是一本大略的诗词入门书本，也不会定义为一本历史书本。
诗中有史，史中有诗。
Part 3. 学无止境的“境”
在本书中，作者蒙曼将每一首词都进行细致的解读和剖析。
不断的构造和解构。
单单从诗词的分类为角度，作者就给我们展示了诗的丰富度。
从寄情山水的田园诗，到怀远思古的叙事诗；
从年夜方冲动大方的边塞诗，到歌以咏志的咏物诗；
从执手相看的送别诗，到对仗工致的格律诗。
不仅如此，不止于此。
书中还讲到各种诗歌手腕的利用，让我们更加领略到诗歌的美，美在哪里。
从《诗经》中的复沓，到《乐府诗》的互文，
寓情于景，情景交融。
让人恍然大悟：原来以前讨厌的被列入必背清单的诗歌，原来有这么多学问！
[微风]文章选的古诗，很多都是大家耳熟能详的，蒙曼老师是历史学家，将古诗作者与其所写的文章，置于当时的历史背景下剖析，读者就会得到更深层次的阅读感想熏染，这是让我感想熏染最深的一点。
遗憾的是这些中国古文化的宝贝，那些与之相辅相成的古曲，早已失落传，是文化史和音乐史的巨大丢失……
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