只管她的依据是现在的小学教科书，但我不得不说无论是这本小学语文教科书的编委还是关凌都没有真正学习过格律诗，他们都不懂格律诗的干系知识，因此在编辑小学语文教科书和教孩子学习时犯了知识性缺点。
格律诗的写作讲究的是替、对、粘，替是指一句诗中的二、四、六位置上的字要遵照平仄互换的规则；
对是指一首诗的同一联句中高下句的二四六位置要平仄相对；
粘是指首联、颔联、颈联、尾联的邻句之间二四六位置的字平仄相同。
一首格律诗如果涌现了失落替、失落对、失落粘的情形叫出律，出律就被判为非格律诗。这是格律诗写作的大忌。
注：古格律诗中的平声在格律诗的平水韵中常日为当代汉语的一声字，也有部分二生字和轻声字，仄声在平水韵中常日为当代汉语的二、三、四声字。
格律诗的句尾有白脚与韵脚之别，白脚常为仄声，韵脚常为平声，
关凌在视频中犯的缺点是失落替和韵脚出韵的缺点。
详细而言骑在二的位置，本来读jì，是仄声，改为qí就变成了平声，犯了失落替大忌，出律。
斜xiá在句尾为首句起韵，改为xié后就不是首句起韵，这时便是白脚，而白脚必须读仄声，因此读xié是平声字，缺点。
这些缺点本来可以避免，但便是由于编委在传统文化的知识上匮乏导致了编辑缺点，而关凌也因不懂格律诗将错就错教歪了孩子。
希望我们的小学教科书的编委们今后能学习一下传统文化的格律诗的干系知识，不然你门不懂怎么做编委，误人子弟啊！
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