“‘醉和金甲舞，雷煽惑山川’，这首诗解释古人已经知道声音是通过振动产生的。”“‘马蹄隐耳声隆隆，入门下马气如虹’，这首诗证明古人已经理解了声音的传播特性。”......2023年12月30日，一场别开生面的“全民阅读·周末读书分享会”在石家庄书城举行，河北省科学技能馆科技辅导员周优以“诗词里的科学——传颂千年的声音”为主题，结合幽美的古诗词，为读者现场揭秘了“声音的奥秘”。
周末读书分享会现场
虽然振动产生声音，但并不是所有发声物体的振动都可以被肉眼不雅观察到。周优在鼓面上撒一些小石子，然后敲击鼓面。这种方法在实验中被称作“征象放大法”。周优还利用音叉敲击产生震撼使小球弹起的实验，让大家亲自感想熏染到声音的“力量”。
周优分享“征象放大法”
那么声音产生之后，又是如何传播和实现吸收的呢？周优见告大家， 在古代，士兵会趴到地面上去听敌军是否即将到来；当我们用手敲击鱼缸时，鱼会急速游走，解释声音可以通过固体、液体、气体等介质进行传播。当你在听音乐的时候，声音就像眇小的波浪经由耳道传到你的耳朵里。在内耳，就像往池塘里扔了一块石头，耳蜗里的液体也会产生荡漾。这些荡漾会把声音的震撼转换成我们的大脑能理解的电旗子暗记。末了，大脑会把这些电旗子暗记变成我们能听懂的声音。
互动环节，小朋友们纷纭举手，提出了许多有趣的问题：“植物为什么能听到声音？”“敲击玻璃为什么会响？”“隔着玻璃听到的声音是否会产生变形？”……周优耐心地解答每一个问题，引发了孩子们对声音天下的探索希望。
现场的小朋友积极互动
来自草场街小学的任璐同学听得十分负责，她的妈妈表示：“在家里，孩子不太乐意看呆板的书，但是来到这种氛围浓厚的科学教室，她能够更专注地听讲。这样的活动真的很故意义。”
文/河北青年报王慧丽 演习刘馨丹
图/河北青年报 巩贤涛
编辑/郭会哲
