这个不雅观点基于一个很主要的成分，无论学习羊毫书法还是硬笔书法，他学习的工具都是中国的方块字，初学也一样平常都会选择学习楷书，二者在章法构造上都是相通的，无论学习好哪一样，硬笔还是羊毫，对付别的工具的书写都是有帮助的的。
羊毫能学好，硬笔书法一样平常写不差
能够把羊毫书法练好，一样平常就节制了书法的基本三要素，构造、章法和笔法，硬笔书法作为从羊毫书法演化而来的一种艺术，同样具备这三点要素。
由于羊毫工具比较难以节制，羊毫书法的变革更多，练习羊毫书法比硬笔书法还要难一些，羊毫书法都能够练好，硬笔书法肯定也是不在话下的，只要轻微练习一下就可以得到很大提高。
羊毫书法一样平常把汉字放大了书写，这样更随意马虎培养学生对付汉字构造的敏感性，更加有利于整体汉字书写的进步。
只练习硬笔书法很呆板
对付小学生来说，练习书法只练硬笔无疑是非常呆板的，羊毫书法有利于提升孩子的书协写兴趣，比单单练习硬笔书法要有趣的多，可以创作一些书法作品、写写春联，同时学习羊毫书法还是一门手艺，或者说是才艺，也让孩子多了一个技能和展示自己的机会。
上面的这些书法作品都是全国书法大赛的获奖作品，看这些小学生硬笔书法获奖作品，很多都是有羊毫书法功底的，明显可以看出羊毫书法对硬笔书法的促进浸染，尤其是在章法上。总之，羊毫书法和硬笔书法相互影响和促进，小学生同时练习羊毫书法也硬笔书法更有利于书写能力的提高。
