每一道题，都是壹得老师亲自甄选。
一、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
早春
陈师道
度腊不成雪，迎年遽得春。
冰开还旧渌，鱼喜跃修鳞。
柳及年年发，愁随日日新。
老怀吾自异，不是故违人。
1．下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是（ ）
A．题目中的“早春”二字点明了本诗写作的时令和内容。
B．首联写度过尾月还没有苦寒的霜雪降落，顿生遗憾之感。
C．颔联用“还”“跃”形象写出春天到来时的欢畅景象。
D．颈联用“年年”“日日”表现了平常人的感情，为抒怀蓄势。
2．纪昀认为此诗“自然闲雅，良由气韵不同”。请简要剖析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
裴迪①书斋望月
钱起
夜来诗酒兴，月满谢公楼②。
影闭重门静，寒生独树秋。
鹊惊随叶散，萤远入烟流。
今夕遥天末，清光几处愁。
【注】①裴迪：钱起、王维的朋侪，几人多有诗作唱和。②谢公楼：晋时谢庄写过著名的《月赋》，这里借指裴迪的书斋。
3．下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是（ ）
A．首联写墨客们饮酒吟诗，兴致很高，为全诗奠定愉悦的情绪基调。
B．颔联通过多个意象来表现四周的寂静和初秋的凉意。
C．颈联用喜鹊飞起致震落秋叶，和萤虫远飞消散侧面描写月的通亮。
D．尾联以问句作结，留待读者去揣摩，思考，显得意味深长。
4．本诗中的“月”和曹操《短歌行》“明明如月，何时可掇？”中的“月”的意象内涵和表达效果并不相同，请结合诗句简要剖析。
阅读下列两首作品，完成下面小题。
宾至
（唐）杜甫
幽栖地僻经由少，老病人扶再拜难①。
岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干②。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
【注释】①钟惺评曰：首联第二句，“惫语，尽傲尽狂。”②沈德潜评曰：颔联第一句，“自谦实自任也。”
客至
（唐）杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来①。
花径未曾缘客扫，蓬荜今始为君开②。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
【注释】 ①黄生评曰：首联“经时无客过，日日有鸥来，语中虽见寂寞，意内愈形高旷。”②钟惺评曰：颔联“二语严，门无杂宾，弦外之音矣。”
5．依据题材，《客至》这首诗最适宜归入下列类别的一项是（ ）
A．送别类 B．写景类 C．状物类 D．纪事类
6．下列关于两首诗歌的剖析禁绝确的一项是（ ）。
A．二诗均采取情景交融、景中融情的写作手腕。
B．二诗皆包含见客而喜以及主客相得两个层次。
C．《宾至》来客身份尊而《客至》来客关系近。
D．《客至》较《宾至》更蕴藉自然、语意蕴藉。
7．两首诗歌字里行间隐蔽着抒怀主人公形象，请结合诗歌内容与干系注释作多角度剖析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和子由渑池怀旧
苏轼
人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
泥上有时留指抓，鸿飞那复计东西？
老僧已去世成新塔，坏壁无由见旧题。
昔日波折还记否？路长人困蹇驴嘶。
8．下列对这首诗的理解和赏析，禁绝确的一项是（ ）
A．墨客用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生不雅观。
B．颈联内容紧扣诗歌标题，是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。
C．由尾联中的“波折”“困”等字眼，可见兄弟二人历经艰辛。
D．“往事不堪回顾”，往事的回顾让墨客沉溺于感伤的感情之中。
9．本诗充满了理趣，表达了墨客若何的人生态度？
参考答案：
1．B
2．①本诗题为“早春”，前四句描写新春的活气与气候；后四句写人，先从一样平常人因柳伤怀着笔，再归结到自身，写自己与一样平常人不一样，并非刻意为之，娓娓道来，出语自然。②末了一句表示墨客晚年与世无争、淡然平和的人格气候。墨客既欣然于新春到来，又不因韶光流逝而伤怀，与一样平常人完备不同，透露出悠然闲雅之意态。诗格与人格冥然如一，气韵非同一般。
【解析】1．本题稽核学生对诗歌的理解和赏析能力。
B.“顿生遗憾之感”缺点。首联“迎年遽得春”欢迎新年立时便是春天写的是春天到来时的喜悦之情。
故选B。
2．本题稽核学生鉴赏诗歌风格特色的能力。
诗歌的前两联写到度过尾月还没有苦寒的霜雪降落，欢迎新年立时便是春天。坚冰化开河水又规复了清澈，鱼儿高兴地跃出水面。以是前两联写出早春时节新春的活气与活力。
后两联写到柳树到了春天年年发出新芽，新的一年又要来到了。看到柳树萌芽，有感于韶光的流逝，增长了新的愁苦之情。但是自己晚年和别人又是不同的，自己不是故意的。以是末了两联写到人们因看到柳树萌芽有感而伤怀，末了又写到自己和别人的不同，并不是故意这样做的，娓娓道来，清新自然。
末了一联归结到自己身上，写到自己晚年时候，自己和别人是不同的，表示出作者的与世无争、淡然平和的人格。这种人格气候与一样平常人完备不同，透露出悠然闲雅之意态。诗格与人格冥然如一，气韵非同一般。
3．A 4．①“月满谢公楼”，以“月”塑造意境。饮酒吟诗的热烈场面随着月光的流泻，完备被一种宁静而幽远的意味所代替。“鹊惊随叶散，萤远入烟流”，由写四周的寂静和初秋的凉意转入写月光，展示了一个月明千里的银色天下。“今夕遥天末，清光几处愁”，墨客由领略、欣赏美好的月光，逐渐陷入了沉思。借“月”营造宁静悠远的氛围，是引人思考的载体。
②曹诗以月比人，“明明如月”以月的皎洁比喻贤人能士的高尚风致和非凡能力，抒发墨客爱才若命的心态。
【解析】3．本题稽核学生赏析诗歌内容的能力。
A．“为全诗奠定愉悦的情绪基调”缺点。“夜来诗酒兴，月满谢公楼”，饮酒吟诗的热烈场面随着月光的流泻，完备被一种宁静而幽远的意味所代替。“清光几处愁”，面对这样的月色，将会惹动多少人的愁思呢。全诗的感情基调并不愉悦。
故选A。
4．本题稽核学生鉴赏诗歌意象的能力。
“夜来诗酒兴，月满谢公楼”，几个朋友聚在一起，饮酒吟诗。不知不觉中，夜色渐浓，玉轮升起来了，月光洒满了庭宇和楼台。饮酒吟诗的热烈场面随着月光的流泻，完备被一种宁静而幽远的意味所代替。
“鹊惊随叶散，萤远入烟流”，这两句由写四周的寂静和初秋的凉意转入写月光。月色太亮了，甚至喜鹊误以为天色已明，扑刺刺猛然飞起，震落了片片秋叶。鹊起叶飏，飘然四散，显得别有情趣。用烟霭的暗淡衬托萤光，又用萤光之流失落衬托月明。借“月”营造宁静悠远的氛围。“今夕遥天末，清光几处愁”，墨客由领略、欣赏美好的月光，逐渐陷入了沉思。面对这样的月色，将会惹动多少人的愁思呢。末了两句以问句作结，留待读者去揣摩、思考。借“月”引发人思考。
曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”的意思是：当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢。“明明如月”是墨客面前之景，墨客借助面前之景，即兴抒怀，把贤才比喻成空中的明月，说自己何时才能摘取，表达自己招揽贤才的欲望。
5．D 6．A 7．①由所处之幽僻，待客食品之粗薄，可见主人公困病交加，颇为潦倒；
①由“群鸥日来，可见主人公阔别世俗之高洁志趣；
③所来之“佳客”及“花径未曾缘客扫”，可见主人公交友之雅；
④“岂有文章惊海内”的自谦语中暗寓以文章自许的自傲；
⑤由待客之“无兼”“旧醅”“粗粝腐儒餐”，可见主人公之率真自然，不卑不亢；
⑥由“隔篱呼取尽余杯”，可见主人坦直、落拓不羁。
【解析】5．本题稽核学生把握诗歌题材的能力。
在《客至》这首诗中，杜甫先是描写了草堂所在之地的景致，后则记述了自己诚恳待客，及叫来邻居一起饮酒的场景。此诗前两句描写住所的景致，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句叙写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。这是一首以叙事为主的诗，应归入“纪事类”。
故选D。
6．本题稽核学生综合鉴赏文学作品的形象、措辞和表达技巧的能力。
A.“二诗均采取情景交融、景中融情的写作手腕”错。《宾至》全诗直叙情事，描写作者于僻居老病之中有贵客不期而至而竭诚接待情事。没有采取情景交融、景中融情的手腕。
故选A。
7．本题稽核学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
①结合“幽栖地僻经由少，老病人扶再拜难”“百年粗粝腐儒餐”可知，主人公草堂初建，居幽而地僻，有客来访，“老病人扶”，“再拜”起伏，实感艰“难”，诗中明显表现出年迈多病，不胜应酬之苦，待客只能用粗茶淡饭，可见主人公困病交加，颇为潦倒；
②“但见群鸥日日来”，群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增长了隐逸的色彩。日日与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；
③“佳客坐”“花径未曾缘客扫”，“佳客”指尊贵的客人，“花径”指长满花草的庭院小路。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得大喜过望。可见主人公交友之雅；
④“岂有文章惊海内”意思是，我老朽之人哪有名动天下的文章。自谦语中暗寓以文章自许的自傲，傲岸之态可掬。
⑤“百年粗粝腐儒餐”意思是，我生平食“粗粝”，身为“腐儒”，接待不周，还望多多包涵；“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”作者抱歉酒菜欠丰硕的话语：阔别街市买东西真未便利，菜肴很大略，买不起崇高的酒，只好用家酿的陈酒。可见主人公之率真自然，不卑不亢。
⑥由“隔篱呼取尽余杯”意思是，隔着竹篱唤来隔壁的老翁一同对饮，来喝剩下的酒，可见主人坦直、落拓不羁。
8．D 9．①人生无常，充满了有时性，我们应坦然面对。（往事终将成为过去，这是自然规律。我们应坦然面对。）②困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前。
【解析】8．本题稽核学生剖析理解诗歌内容的能力。
D．“感伤”有误，墨客重在劝勉爱弟要积极乐不雅观地面对生活。
故选D。
9．本题稽核学生评价作者的不雅观点态度的能力。
（1）前两联用比喻说理，墨客把人生比作“飞鸿踏雪泥”，鸿雁在翱翔过程中偶一容身雪上，留下印迹，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了有时和未知，人生的遭遇既为有时，则当以顺适自然的态度去坦然对待人生，要执着前行。
（2）第三联借事明理，用途经渑池县所看到的人事变化来解释事物的消亡乃自然规律，曾经住宿的渑池寺舍人物已非，墨客以寺舍的今昔变革解释世事变化乃自然之理，暗含困难终会过去，要珍惜当下之意；尾联追溯往事，回顾当年旅途艰辛，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人高中进士、出息光明形成比拟，我们也应鞭策自己，奋发向前，珍惜现在勉励未来。
