七年级下册语文教材中的课内外古诗词（43），是中华文化的主要组成部分，对付提高学生的文化素养和审美能力具有主要意义。下面我将结合学生的学习实际，对每一首古诗词进行全面深入的赏析。
首先，我们来赏析《木兰诗》这首北朝民歌。这首诗的主题是通过花木兰代父从军的传奇故事，赞赏了女性的年夜胆和聪慧。诗中利用了丰富的修辞手腕，如排比、对偶、夸年夜等，使诗歌在节奏和措辞上既整洁又生动。在学习这首诗时，西席可以勾引学生通过理解背景、反复诵读、品味关键词句等办法，深入理解花木兰的形象，感想熏染其年夜胆、倔强的品质，并体会诗歌所表达的思想感情。接下来是李白的《月下独酌》。这首诗表现了墨客在月夜下自斟自酌的孤寂情景，透露出墨客旷达超脱的人生态度。李白以丰富的想象力和独特的艺术手腕，将普通的饮酒场景描述得别故意境。在赏析时，西席应重点勾引学生感想熏染墨客借月抒怀、以景衬情的艺术手腕，同时品味李白诗歌中常见的豪放、洒脱的措辞特点。再来看苏轼的《江城子·密州出猎》。这首词表现了词人豪迈豁达的人生态度，抒发了杀敌为国的年夜志壮志。苏轼以壮丽阔大的笔触，描述出佃猎场面的热烈，同时也表达了对朝廷的忠实和怀才不遇的感慨。在赏析过程中，西席可以结合词的详细内容，通过赏析关键词句、剖析意象等路子，帮助学生体会苏轼词的豪放风格和深厚的情绪内涵。除了这些主题丰富的诗歌外，七年级下册语文教材中还有许多意境幽美的古诗词。比如《登飞来峰》这首诗，王安石以飞来峰为切入点，抒发了登高望远的豪情壮志。诗歌措辞简练明快，意境高远。西席可以勾引学生通过想象画面、品味措辞等办法，感想熏染诗歌所营造的壮丽景象和豪迈情怀。综上所述，七年级下册语文教材中的课内外古诗词是中国文学中的精华。西席在传授教化过程中该当根据学生的学习实际，看重引发学生的学习兴趣和能力培养，勾引学生通过多种办法全面深入地赏析这些古诗词的主题、意境、措辞特点和艺术手腕。通过这些赏析活动，学生可以更好地理解和欣赏古诗词的美妙之处，提高自己的文化素养和审美能力。同时也能更好地传承和弘扬中华精良传统文化。
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