那么随之而来的，是听到很多家长反馈，孩子学习古诗词和文言文比较困难和吃力，基本都是靠去世记硬背来完成，但每每还效果不是非常的好，那么本日就分享几个方法，希望对这模块学习有困难的同学有帮助。
一、整体把握，从标题入手拿到一篇古诗或者文言文，首先从题目标题来剖断内容大概写的是哪一方面的内容，结合自己所节制的根本，在初步上就能有一个前真个觉得和意识，这样脑袋里急速的就会划分归类。把不熟习的内容的学习转化本钱身已经学过或者熟习的内容来进行学习，一旦题目已经理解了意思，后面的内容每每就会豁然开朗，学习起来相对就只是须要把稳个别字和词意思和解释。
二、从作者和时期入手，系统学习
从小学阶段的文言文和古诗词常常稽核的方向来说，常常须要的坐着，一样平常哀求影象你便是什么时期的人，代表的作品还有哪些等。
这就哀求孩子在学习古诗词的时候，同一个作者笔下的作品，必须的节制一首到两首，并且必须会把里面比较经典的句子精确的书写。
三、从加表明重点字入手，逐步瓦解
古诗词和文言文的学习，都会伴随着表明，如何去理解古诗词和文言文，学会看表明是关键。
每每给出来的表明要么是通假字，要么是分外含义的字词，先过一遍表明，印象上就会对内容有了初步的理解，接下来的理解，就类似用给定的词造句一样，把逻辑关系整明白，那么全体内容的学习就一览无余了。
四、发挥想象，整体从意境和意思把握
末了一步，是非常关键的一步，便是对整首古诗或者文言文的理解。那么会有孩子就比较困难了，怎么理解，如何理解？实际最大略的方法，便是把陌生的转化成熟习的。
最直接的便是发挥自己的想象，根据给定的原文的内容，用口语文先翻译过来，然后用自己的话口头的组织表达一遍，紧接着，闭上眼睛，去用新的感想熏染坐着描述的是什么样的一个场景和意境，那么基本就对一首古诗和文言文有了百分之八十的节制了。
末了一步，那便是一定要整明白，作者为什么写这些东西，写了干啥？找明白作者写这些东西的出发点，那么不难捉住作者的思想感情，结合内容理解，基本怎么稽核，都不是问题了。
【以上内容为个人原创，希望对孩子学习古诗词文言文有些许帮助，多多指教】
