1.在幼儿园期间（6岁之前），选择一些简短又有趣的古诗进行启蒙。例如《静夜思》《鹅》等。背诗的过程中跟孩子互动玩耍，比如背《静夜思》，我会选择在晚上窗边看到玉轮的时候，一边看着玉轮一边给孩子背诗，“昂首望明月”时，要和孩子一起举头看玉轮，“低头思故乡”时，要一起低头。孩子以为是游戏，积极性很高。
2.上小学后，由于我们就读的学校非常重视古诗词的背诵，提倡“像唐诗一样生活”，会常常举行各种古诗接龙，飞花令等活动，孩子的兴趣更高。在这个阶段，我会在孩子玩耍时播放古诗的音频。例如韩兴娥的《古诗接龙》这套书，有配套的音频，非常非常棒，强烈推举。我们在三年级时已经全部背完了这套书中的200首诗。由于他在不断的听音频，对古诗有了很深的印象，在背诵时就很轻松。
3.在背诵完韩兴娥的《古诗接龙》这套书和“小学生必背古诗75+80首”后，我又创造了一个问题，他对古诗的题目、作者和内容随意马虎稠浊，该当是背古诗接龙时的问题，只看重内容，没有将题目和作者联系起来，而且他并没有理解古诗的含义。于是我开始从网上找名师讲解的古诗视频，逐字逐句的阐明一下古诗，让他加深印象。
4.经由上面的操作，孩子对付一些长的古诗背起来也很轻松，例如《将进酒》《满江红》基本上每天读几遍，两三天就能背过。
以上是我带孩子背古诗方面的履历，欢迎大家一起谈论。
