“这是一个浩大的工程，也是对全体小学阶段古诗文的一次大整理，孩子们必须对100多篇古诗熟读、寻思，才能手绘出自己的理解。手绘古诗文思维导图的初衷，是想让他们更好地传承中国的古诗词文化。通过思维导图构图的办法，帮助孩子们快速理清思路、构建知识架构、提升思维能力和学习效率。
孩子们是如何完成这项作业的呢?他们在动笔之前，首先要在脑海里感想熏染一下古诗文是一副什么样的画面，画面的布局如何，还要提炼古诗文的关键词，将干系的内容描述出来，此外还须要考虑色彩与小图标的设计，清晰地呈现自己的阅读理解思维。全体过程下来，他们才将自己对古诗文的理解融入到画作之中。 （江蜜 程勇）
