小学一年级的时候，我初次打仗古诗“锄禾日当午”，看似大略的语句在我读来比较拗口，等到老师讲解诗意说：农人伯伯种地很辛劳，我们要珍惜盘中的每一粒米。再读一遍就觉得顺畅自然了，我明白了背诗要先知其意、明其理。接着又学会了“白日依山尽”“离离原上草”，随着背古诗的渐进，我的思维也变得开阔起来。
每当夜深人静的时候，我轻轻诵读古诗，诗中的语句总会把我带进无限的遐想里，我忽而在船头看着“春江水暖鸭先知”的碧波；忽而在山中惊叹“飞流直下三千尺”的壮阔；忽而在门前预测“小扣柴扉久不开”的缘由；忽而又沉浸在边塞“葡萄美酒夜光杯”的逍遥。那是属于我的快乐光阴！
记得背《茅屋为秋风所破歌》里的“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自嗟叹”时，我替杜甫意难平，继而更哀伤苏轼和亡妻的“十年死活两茫茫，不斟酌自难忘”，体味了养蚕妇对“遍身罗绮者”的刺痛，更深知卖炭翁“心忧炭贱愿天寒”的无奈。与此相反的，我更爱同享“春风得意马蹄疾”的狂喜，“老夫聊发少年狂”的豪迈，“且将新火试新茶”的欣喜，还有“白日放歌须纵酒”的欣慰。
上高中的时候，我不仅背古诗也总结抄录古诗，比如“君不见”系列，“君不见走马川行雪海边”“君不见黄河之水天上来”“君不见高堂悲白发”、“君不见山高海深人不测”……是不是挺故意思。还有“数字”系列，“七八个星天外，两三点雨山前”，三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。花系列就更多了，菊花“冲天喷鼻香阵透长安，满城尽带黄金甲”，梅花“遥知不是雪，为有暗香来”，这个“暗香”不知道和歌曲《暗香》有什么关联。
闺女小的时候，我把古诗抄在本子上，每天昼寝前给她念一首，由简入难，先讲解后背诵。记得她曾经问我：“独怆然而涕下”的“涕”是留下鼻涕的意思吗？我见告她是由于太悲痛而流下眼泪，是眼泪的意思，她立马就明白了。用这种日积月累的诵读方法，在小学入学前前她已经背会了两百多首古诗，包括“木兰辞”这样的长诗。她也喜好上了古诗，我的爱好得到了共鸣。
背古诗的好处首先是让措辞表达得更生动。《金粉世家》里金燕西用一首《雨霖铃》来表达对生僻秋的爱意，便是那句“多情自古伤离去，更那堪，冷落清秋节！
”他特意少说了一个“节”字，特意突出生僻秋的名字。如果你会背这段古诗，就会理解的更深，更觉作者的可爱。如果你爱背古诗，当你爬上山顶时会感叹：“会当凌绝顶，一览众山小”，而不是：“我靠，太tm美了”；当你称颂别人会说：“笑脸如花绽，玉音婉转流”，而不是：“太好看啦！
”
背古诗还能排解忧闷，催人奋进。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”歧路彷徨，一句而解。我所有的不愉快都会随着“宛如彷佛一江春水向东流”而过去，不得不说，古人的古诗是人间大聪慧。越来越多的人喜好读古诗品故事，《中国诗词大会》《诗歌咏流传》等节目也在弘扬诗歌文化，品味生活的美好。
叶嘉莹师长西席讲“掬水月在手，弄花喷鼻香满衣 ”这句诗：“捧起一把水来，天上的玉轮就倒映在水中。水里的光影离你很近但又离你很远。我以为天下的美都在于一种间隔，在你的想象之间，可望而不可及。”是不是顿时觉得到诗的意境？我没有师长西席的高材，理解不到如此深刻。但是我也时常学习思考古诗，纵然“苔花如米小”也要学着牡丹开。
