对付古诗词版块的复习，老师们提出了很多的方法。例如：分组背诵、西席抽查、家长默写等等。但是我以为间隔中考还有两个月，这些方法已经不能刺激学生了，在各科都加紧复习的情形下，语文很难落实到位！
实在说到古诗词部分的复习，我心里不是很担心，由于在假期和疫情期间我做了很多事情，现在跟大家分享一下我的方法：
1、寒假给学生留了复习古诗词的任务，便是九年级的古诗词要背诵默写会赏析，我会在微信群禁绝时抽查，每次的情形都会有详细的记录，会设置了赏罚政策。由于九年级刚结束，复习这部分的古诗词学生心里没什么压力，寒假及时巩固，这是一个很好的方法。目前来看，我们班中游及以上学生对付九年级的古诗词节制的比较踏实。
2、疫情期间跟孩子们互换，网课和古诗词复习双线进行。而这次的古诗词便是七年级的了，由于七年级离我们太久远了，不得不先复习，赶紧把遗忘的部分拾起来。而且七年级的古诗词相对较少，他们背起来也是比较大略的。唯一麻烦的便是我的多备课，把每首古诗词的重点诗句和赏析给他们总结出来，这样学生复习也就有侧重点了。
3、寒假和疫情期间我们基本把课内古诗词背诵和赏析踏实了一遍，然后我又给他们除了检测的小卷。小卷紧张是直接默写和理解性默写，完备符合中考的形式，每天都让学生做一篇。这样一来又即是过了一遍教材，他们的印象就更深了。
4、开学往后，我根据中考解释的哀求，给学生串讲中考范围内的40首古诗词，范围比原来的86首少了一半，他们还是可以接管的。而且每节课必定会提问抽查或者默写，学生们已经适应了这样的节奏，总起来表现不错。
5、总的来算，目前我们已经把古诗词复习了三遍，这三遍下来学生基本节制了中考范围内的古诗词的背诵、默写、名句赏析。当然有些名句赏析在阐述的时候措辞还不足完美，但是都知道朝着什么方向去回答，我以为这已经够用了。语文不须要那么去世板！
6、五月底我们一模考试，这段韶光我还会给学生测试巩固其他版块的知识。等一模后，再把古诗词分大类归纳总结一遍，这部分也就到家了。学生纵然还有没节制的，他也会知道什么事重点该怎么去复习了。
以是，不论小班还是大班授课，班课传授教化重在老师的操持和学生落实。不怕困难就怕不负责，只要负责方案、负责落实，什么样的难题都可以占领。
等这届初三送走，我就该接月朔了。对付月朔的传授教化，在古诗词这块我想采纳新的办法，便是在七年级就给孩子们拓展八九年级的墨客和作品、更加深刻的去理解墨客和他的年代等，让孩子们真正的去靠近墨客和古诗词，而不是机器的背诵搪塞考试。我想孩子们的素养提高了，那什么样的古诗词都可以去鉴赏了，而且还可以更好的传播传统文化！
以上便是我对古诗词部分的复习方法，仅供参考！
如果你有更好的方法可以互换分享哦！
