〔唐〕王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

翻译:

教案鹿寨古诗传授教化设计分析意境想知道师长教师是怎么上课的吗

山中空旷寂静看不见人,只能听得说话的人语声响。

夕阳的余光直射入深林,又照在幽暗处的青苔上。

注释:

(1)鹿柴(zhài):“柴”同“寨“,栅栏。
这首诗表示为地名。
(2)但:只。
闻:听见。
(3)返景:夕阳返照的光。
“景”古时同“影”。
(4) 照:照耀(着)。
这首诗描述的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的宁静景致。
诗的绝妙处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,绝不造作。
落笔先写空山寂绝人迹,接着以但闻一转,引出人语响来。
空谷传音,愈见其空;人语过后,愈添空寂。
末了又写几点夕阳余晖的映照,愈加触发人幽暗的觉得。

知识与能力目标:精确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

过程与方法目标:通过多种形式的朗读,互助探究,品味古诗意境,学习古诗中“诗中有画,画中有诗”的表达办法,提高鉴赏古诗的能力。

情绪态度与代价不雅观目标:体会作者仔细不雅观察、热爱大自然的思想感情,养成学生热爱古代文学兴趣,主动积累古诗的良好习气,培养精确的审都雅。

传授教化过程

师:同学们,你们去过深山里吗?是什么样的一种情绪体验?

生:兴趣勃勃的回答。

师:本日我们来学习王维在深山里面看到的风景。

板书:鹿柴

现在我来给大家读一下这首古诗,大家把稳听一下,把稳听古诗的停顿,腔调。
有疑问的地方用笔画出来。

西席范读

师:现在我来请几位同学来朗读一下。

生:学生朗读

师:他读得对吗?

(师生共评)

师:现在我们来阐明一下每一句诗说的是什么意思?我们看着教材的注释,试着阐明一下,约请几位同学把古诗的意思说出来。

几个学生轮流回答

师生共同评价

西席纠正:

诗意:山中空旷寂静看不见人,只听得说话的人语声响。
夕阳的余光直射入深林,又照在幽暗处的青苔上。

总结:

师:同学们,你们看到王维是怎么写的了吗?他笔下的山中非常的空旷,看不到人,但是能听到人说话的声音,又看到快落山的太阳的余光直射入深林,然后又返照在幽暗处的青苔上,这首诗是不是很美呢?好了,本日的作业便是把这首诗用画笔,把它画出来。

板书:鹿柴

山 不见人

闻 人声

夕阳余光 深林

返照 青苔上