教室上，孩子们各抒己见地描述诗歌的景象，课后做事时，再把自己的理解用画笔展示出来。一幅幅作品表现形式多样、构思奥妙独特，富于诗意，或清新优雅，或寓意深远，孩子们用诗配画的形式不仅展现了自己对古诗的理解，对诗意的追寻，对生活的热爱，更能够深刻感想熏染到祖国精良文化的独特魅力。
末了通过学校领导班子统一评比，共评比出低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；中年级和高年级：一等奖各3名，二等奖各5名，3等奖各7名，精良奖多少。
吟一首诗赏一幅画，当古诗和图画结合，一诗一画，便是一场诗词大“绘”。通过这次诗配画活动，不仅展现了孩子们丰富的想象力，孩子们也从中得到了美的启迪，受到了美的熏陶。
做事“双减”，提高学生美育素养，西位明德小学在路上。
