我从学前班开始就在澳大利亚悉尼中原文化学校学习中文，对学习中文有着浓厚的兴趣。
回忆学习进程，我怎么对中文感兴趣的呢？那就要感激教我的中文老师们。他们会用非常好玩的办法开展传授教化。比如，在课上，我随着老师写甲骨文就可以知道汉字的源头，也可以轻松地记住这些汉字。我也随着老师学汉字童谣，在学童谣的过程中识认汉字。每逢中国传统节日，老师们都会让我们做有趣的手工，或者发挥想象力作画。我还记得曾给粽子画过火歧的表情，从那往后，我不仅以为粽子好吃，还以为它们像我画里的粽子那么可爱。
让我最感兴趣的环节是老师让我们分角色朗读课文，还会为大家准备一些道具，让我觉得自己真的成了故事里的人物。这些学习办法帮助我更好地学习中文和感想熏染中华文化的美。
除了上中文课，我还参加了不少中文朗诵比赛。我记得5岁时参加由中国华文教诲基金会主理的“环球华语朗诵大赛”的情景，也记得参加华韵之声语文朗读大会、全澳中文朗诵比赛等的情景。参加这些比赛让我喜好用中文表达，还认识了许多喜好中文朗诵的小朋友。2019年，我到北京参加比赛，参不雅观了不少景点，品尝了中国美食，更加热爱中华文化。当然，比赛最主要的不是拿到奖杯、奖状，而是在学习中文的路上得到知识和履历。这些都是我学中文6年的收成。
随着新技能的发展，我们的中文课形式也在变革，一些“云端”课让我们待在家里也可以学习中文。比如，我参加了线上大运河文化体验活动，来自天下各地的华人小朋友一起在线上上中文课。每周，我们都会理解一个大运河流经的城市，理解这座城市的美食、历史和文化。课程非常有趣，在课后，我们也会画出课上印象深刻的内容，还会根据老师在课上供应的食谱，自己做一道菜。
6年多过去，我的中文水平不断提升，人也变得乐不雅观、积极向上。我爱中文，也爱中文教室，更爱中国文化。
(寄自澳大利亚)
