本日这次图文是一年级上册语文园地六的末了一次更文了。这次图文牵扯到口语交际和语文园地。
先说一下口语交际，本次口语交际说的是什么时候大声说话，什么时候小声说话。适当的掌握说话的音量是一种社交礼仪，也是一种交际交往的的原则。一样平常情形下，须要面对大众时，须要大声说话，让大家都听得见；反之，如果大声说话会影响到别人的时候，就须要小声说话。
语文园地六里面的这几个板块也基本上都是重点了。第一个板块字词句的利用，说的是汉字的构造。一样平常的汉字构造有这么五种：高下，旁边，半包围、全包围，独体字。如果在细分的话，高下还包括上中下，旁边还包括左中右。这样的话就更不好节制了。以是暂时还不要学习太繁芜的比较好。因此也有必要把本册常见的生字汉字构造给整理一下了。我这里已经整理好了，等得当的机会再放在图文中。
第二个板块读一读，背一背。说的是辨认方位的童谣。紧张是对空间方位“前后旁边，东西南北”的辨认。当然，这个事情并不大略，如果有的学生想不明白也是很正常的。
第四部分是日积月累。不用说，这一部分也是一个关键点，背诵的是李白的《古朗月行》。古诗的内容比较充满着童趣，还是十分有趣的一种儿童生理。
