随着《中国诗词大会》热播，古诗走进了大众的视野，很多家长也开始故意识的让孩子去背诵一些古诗。如果孩子喜好还好，孩子会自己去读，去背。可是如果孩子不喜好，硬让孩子去背，可能揠苗助长。这时，不妨先让孩子去读一些童诗。
著名儿童文学作家金波说：“儿童诗是童年生命最鲜活，最极致，最耐久的表露”。确实是这样，童诗用儿童的视角去不雅观察天下，感想熏染生活，充满了童真、童趣，符合孩子孩子的生理，更随意马虎让孩子接管。
《来日诰日要远足》便是一本适宜3-6岁的孩子亲子共读的很走心的童诗集。7岁以上的孩子可以自己阅读。本书的书名采取的是个中的一首童诗《来日诰日要远足》命名的，这首诗已当选入小学生教材。《来日诰日要远足》不仅是本童诗集，还是一本原创绘本，孩子们可以在书中感想熏染到童真童趣，也能感想熏染到生活美好以及蕴含个中的丰富的情绪。合营精细的图画，方便孩子理解。
《来日诰日要远足》是方素珍创作的，她长期从事童诗、童话与绘本创作、翻译、编写语文教科书及儿童阅读推广事情。代表作有《妈妈心.妈妈树》《我有交情要出租》《祝你生日快乐》等作品，翻译的代表作有《花婆婆》《鳄鱼爱上长颈鹿》等作品。配图由陈佩娟绘制，陈佩娟的作品画面色彩满，构图充满童趣和奇幻风采。受到绘本爱好者的喜好。
阅读《来日诰日要远足》，会有一种天然的儿童意见意义迎面而来，那是用童心才能捕捉到的盎然情趣。作者通过这一首首纯挚可爱的童诗，带读者在儿童的目光和想象里穿行，于会心一笑中感想熏染童年的欢快，大人在和孩子共读时，会有一种仿佛回到童年的错觉。我以为以下几点很吸引我和孩子。
01构思新颖、独特
方素珍，在写诗时，有时利用逆向思维去描写普通的题材，当面对母亲节这一主题，很多人会写母亲节的快乐，方素珍反其道而行，去写了失落去母亲的孩子的心情创造了《母亲节》：这首诗以“我不喜好母亲节”开篇，读到这的时候，读者内心会有一种疑问“我为什么不喜好母亲节？”“为什么每到这个日子就会堕泪？”到了诗歌末了“每逢这个日子，我就更惦记，睡在荒野中的妈妈”，我们恍然大悟，原来“我”的母亲已不再人间，离开了“我”，但在字里行间，我们能感想熏染到“我”对母亲的爱与永久的思念。
02排版走心，形象生动，便于孩子理解。
童诗集中有些诗歌，根据诗歌内容设计独特的排版。《小威钓鱼去》小威在钓鱼的过程中的等待、发急和期盼，在“站着——蹲着——等着”这几个表现小威心情的词，把“站着”放在最高的位置，“蹲着”放在中间，“等着放在最下面”，看完面前彷佛涌现了一个孩子在河边站起来，蹲下，过了一会有站起来，又蹲下。《打瞌睡儿》写了小学生在教室上打瞌睡儿，把“飞”这几个动作，设计向上飞的形式，形象的写出了思绪已经飘到教室之外。
03充满想象力，给孩子想象的空间
《春天的燕子》，诗歌没有直接写春天来了，春天草绿花红的美景，而是通过写燕子带着剪刀，给大地剪出一块绿色的地毯，为了彩色的草地剪出花朵和蝴蝶，给灰色的天空剪出了，金色的太阳，充满了想象力，给孩子留下了想象的空间。就像儿童文学作家，林良所说：“这是一首有颜色的想象构成的童诗。”
《花儿卖喷鼻香水》把花儿开放，散发出喷鼻香气，想象成“花儿卖喷鼻香水”，把蝴蝶在花朵间飞来飞去，想象成“挑喷鼻香水”，这是 一个很富有童趣的想象。
04童诗中有对自然的关怀
《孔雀》利用比喻的手腕，将孔雀的尾巴比作“大扇子”，将尾巴羽毛上的花纹比作好多只“蓝宝石的眼睛”，让孔雀师长西席对着孔雀小姐开屏，变成“很多看不足的眼睛”，诙谐风趣，令人忍俊不禁。带孩子去动物园，正好看到了孔雀开屏，孩子惊喜的说“还真的有好多眼睛来！
”
《收成》写了“我“”和爸爸去钓鱼，但是每次钓到鱼都会被我和爸爸以各种情由放掉，虽然末了回家时，我们两手空空，可是“我”却意识到怜惜自然界中的小生命，这何尝不是一种收成呢！
05人物生理刻画细致，充满童真、童趣
《来日诰日要远足》童诗集中的童诗，大多数都有大略的情节，在情节中展现出细致入微的人物生理，很形象。《来日诰日要远足》，展现了孩子要远足的前夜，辗转反侧，无法入睡，既激动、愉快又满怀期待，虽没正面入手写远足，却写出了远足巨大的吸引力。《不敢认错》 形象的写出了哥哥冲破茶杯，害怕妈妈责备，内心的忐忑与不安，然后拿自己心爱的东西哄妹妹，让没不要见告妈妈的奇妙的生理。融入诙谐，给孩子带来无限的快乐。《输赢之间》，描述的是低年级的小学生和老师之间的暗暗的较劲、争强好胜以及害怕老师创造自己没背过课文的心虚，形象生动，充满了童真、童趣。
06滋润津润孩子情绪，丰富心灵
《来日诰日要远足》中展现了出生命中丰富的情绪。《请开门》写爸爸回家，把笑声带回来了，妈妈回来了，把温顺带回来了，我打开门，我的幸福都回来了，写出了家庭的幸福、温馨。《星星》，写我考第一名像“大星星”，退步了像“小老婆星”，既有进步的喜悦，也有退步的失落落。《母亲节》流露出对母亲的思念和母亲节没有母亲的悲哀。在阅读时，既能提高对笔墨的敏感性，也能提升孩子对付情绪的感想熏染力。
著名儿童幸福文学理论家方卫平说：“一首好的童诗，措辞的体量每每是小的，但这‘小’里头却常常满是精细和可爱，是一个孩子举手投足间自然流溢出的那份引人倾慕的天真之美。”在这“小”透露出童心天下的美妙。
童年的天下不能短缺诗，童诗中所包含的纯洁和俏丽，可以给儿童带来心灵的宁静与抚慰。有韶光和孩子读读童诗吧！
