《整日制责任教诲语文课程标准》（2011年版）推举小学生背诵的古诗词篇目为75篇，便是平时大家所说的“必背75首”。然而近年来，你会创造，全国小学生普遍利用的新教材，即统编版教材中的古诗词远远不止75首！
而且新课标哀求背诵的75首中并没有包括古文，而统编版教材从三年级上学期开始就有古文，并且哀求全文背诵：
全体小学阶段，教材中哀求学习的古文达14篇，而这些全都不在课标哀求的75首之内。其余，教材还哀求学习课标75首之外的40首古诗词，如：
《暮江吟》《采莲曲》
总之，统编版语文教材加强了对传统文化传授教化的重视，大幅增加了古诗词和文言文的篇目，小学古诗文篇目增加至129篇，古诗文选篇总体占比30%旁边。为什么做这样的安排呢？统编版语文教材总主编温儒敏教授提出两点：一是更看重传统文化的加强、传承；二是传授教化的须要。
小学阶段是孩子影象力最好的时候，让学生多背诵一些古诗文，是符合学生心智发展规律的，同时也有利于学生将来的发展。虽然有些诗文的内容他不太理解，但是让他多读、多背、多诵，这样就可以打下一个根本。
背诵古诗文不仅可以提高学生措辞笔墨及其表达能力，还可以扩大学生的知识面，更有利于培养孩子的人格教化。古诗文背诵这么主要，当然要抓紧韶光背起来，下面这本《小学生必背古诗文129篇》便是专门为小学生背诵、学习古诗文设计的：
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（统筹：陆藜；编辑：思岐）
