古诗词的主题每每具有普遍性和永恒性，虽然文人所处的时期、人生境遇、创作风格有所不同，但在诗词的主题上都能找到共鸣和呼应，形成互文关系。“中国古诗词中的许多意象经由人们感情的长期投射，都有着独特的意绪情调，可以说经由人类文化历史性的积淀，每一个意象便是一个天下。”因此，“以诗解诗”从主题的互文性切入，将同一主题的诗词联系在一起，相互借鉴、互为参证，构成一个知识网络。
统编版高中语文教材在编写过程中充分考虑到学生的认知特点和语文素养的提升需求，选文覆盖面广，超过多个朝代，涵盖浩瀚名家作品，席卷多种题材内容，适宜开展“以诗解诗”传授教化。教材中有许多主题相似的古诗词，或抒发对自然的热爱，或表达对人生的思考，或寄托对家乡的思念……这些古诗词在主题上的共通之处，为西席供应了一个绝佳的“以诗解诗”的传授教化素材。西席可以选取几首主题相似的作品，通过“以诗解诗”的办法磋商它们之间的内在联系和异同。#万能生活指南#
