古诗词
1. 社会文化根本：当前社会整体对传统文化的关注程度逐渐升高，数理化英之外，家长也开始看重传统文化传承，而诗教是传播中国传统文化的主要办法。
2. 文化市场需求和问题：传统文化的 回归是中国未来主要的生活办法之一，而令孩子快乐学习传统文化也是父母的期望。就市场而言，讲故事是被各种产品渗透最多的场景，关于儿童故事的市场竞争已经呈白热化，但是能让孩子快乐学习传统文化的教诲产品较少，诗教产品存在机会。
婷婷姐姐
3. 办理问题：婷婷姐姐通过对传统诗词的再创作，让孩子在快乐学习中并得到知识，使孩子喜好上传统诗词。
4. 企业义务：环绕当代诗教，整合中文教诲、音乐教诲、科学育儿等内容，传承传统文化和少儿聪慧教诲。
商业模式
5. 商业模式：
【1】先期音乐诗教作品创作，产生一定规模的可持续播放的产品（50-100首），通过各种平台免费播放传唱，打造“婷婷姐姐”IP；
【2】引动受众群体进入各种付费订阅的专业教诲领域；
【3】开拓推广衍生产品，深化及最大化单一消费者的购买。
6. 盈利模式：
【1】内容付费；
【2】版权变现；
【3】IP延伸：衍生产品；
【4】B端商务互助。
受众群体
7. 市场受众用户：0-12岁学诗慢、背诗难的儿童；付费群体：父母、机构。
0-3岁正处于启蒙阶段的儿童，3-6岁处于幼教阶段的儿童，6-12岁培养本色教诲、想象力、审美阶段的儿童。
8. 市场渠道：
【1】平台用户：先影响父母等成人，再影响儿童；
【2】幼儿园、小学、中学等聚拢受众群体的终端机构；
【3】其他机构：少儿栏目，少儿教诲机构等。
内容体系
9. 内容体系：
【1】核心：以婷婷姐姐为核心IP，将诗词与音乐、绘画、舞蹈等传统文化与语文传授教化形式相结合，吟唱诗词的同时进行乐理教诲，并编排舞蹈。上线“婷婷唱古文”和“婷婷诗教”。
婷婷唱古文：紧张是将古诗谱曲演唱，以歌曲形式帮助孩子记诵，上线100首诗歌产品，覆盖中小学必背古诗词，切中目标人群刚需。
婷婷诗教：对古诗词内容进行更深层次的解析和发散，并通过诗词教诲来培养孩子的好奇心、审美力和想象力。核心产品——付费。
【2】制作：诗词歌曲演唱由婷婷姐姐完成，编曲、后期环节选择部分外包。
【3】内容矩阵扩展：《婷婷讲针言》、《多才多艺——诗词音乐一起学》、《边唱边跳学古诗》等。
【4】陪娃APP和婷婷诗教小程序上线。
竞争核心
10. 竞争核心：IP塑造及延伸，机构互助可多元化——护城河的构建和加高。
11. 拓宽边界：
【1】IP延伸：一系列霸占家庭、生活、学习运用的IP衍生品；
【2】古诗文学习教具——古诗词百宝箱；
【3】古诗词学习卡和曲谱集；
【4】益智古诗词卡牌游戏；
【5】和专家、书社互助实体教辅；
【6】与科大讯飞互助国学智能机器人；
【7】与歌舞老师、大学、专家联合开拓语文早教内容。
