与最近一年以来一样，晚上 11 点四十当天的家庭作业才结束。还有每周支配一次的周作业、来日诰日须要背诵的教室默写作业等着她完成。
女儿红着眼眶，声音带着哭腔：“妈妈，我真的好累啊，每天都有做不完的作业，我觉得自己快撑不下去了。”我心疼地看着她，却不知道该说什么来安慰。我知道她面临着巨大的压力，中考的附近让统统都变得紧张起来。
我轻轻抚摸着她的头发，说：“宝贝，再坚持一下，等中考结束就好了。”女儿却摇摇头，“可是这样的日子什么时候才是个头啊，我觉得自己都没有一点自己的韶光了，我连看课外书的韶光都没有。”我叹了口气，回忆起自己的学生时期，彷佛也有着类似的经历。
从那之后，女儿的感情一贯不高，每天都带着怠倦的神色去上学。我看着很是心疼，却也无能为力。我开始思考，这样的教诲模式真的对吗？是不是给孩子们的压力太大了。
有一天，女儿放学回来后直接趴在桌子上哭了起来。我赶紧过去问她怎么了，她抽泣着说：“本日老师又批评我了，说我最近的状态不好，可是我真的已经很努力了。”我抱着她，心里满是愧疚。
我决定和女儿的老师沟通一下，希望能找到一个办理的办法。我来到学校，和老师谈了良久。老师也表示理解孩子们的压力，但是在当前的教诲系统编制下，大家都面临着很大的竞争压力。老师建议我多鼓励女儿，帮助她调度心态。
回到家后，我和女儿进行了一次深入的发言。我见告她，我理解她的辛劳和压力，但是我们不能放弃。我们一起制订了一个合理的学习操持，把作业和复习任务合理分配，只管即便让她能有一些安歇的韶光。同时，我也鼓励她在课余韶光做一些自己喜好的事情，比如听听音乐、画会儿画。
逐渐地，女儿的感情有了好转。虽然作业还是很多，但她学会了合理安排韶光，也不再那么随意马虎崩溃了。她开始重新享受学习的过程，而不是把它当成一种沉重的包袱。
然而，我知道这只是暂时的缓解，教诲的问题依然存在。我希望未来能够有更好的教诲办法，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和发展。
日子一每天过去，女儿在努力适应着这种紧张的学习生活。我也在不断地反思自己，是不是有时候对她的哀求太高了。我见告自己，要多给她一些关爱和支持，让她知道无论如何我都会在她身边。
中考的那一天终于到来，女儿带着自傲的笑颜走进考场。我在考场外默默地为她祈祷，希望她能取得好成绩。当她走出考场的那一刻，我看到了她脸上的轻松和喜悦，我知道，她已经尽力了。
不管结果如何，我都为女儿感到骄傲。她在这一年里经历了很多，也发展了很多。我相信，这些经历会成为她人生中宝贵的财富，让她在未来的道路上更加倔强和年夜胆。
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