明明很简短的一首诗，却能背得缺点百出，这每每便是由于对诗词的理解不足，纯挚的去世记硬背就算当时记住了也会很快忘却，这时候真的就很喜好书里有配图插画的教材，由于配图真的能帮助当时“学艺不精”的小朋友一下子get诗词中想要表达的情绪！
好记性不如烂笔头，除了缮写加深影象，也可以用“烂笔头”把诗词中的场景画出来，以此来增加我们对诗词的理解。
《游子吟》唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
比如孟郊的《游子吟》，根据诗中描述的母亲为临行的孩子缝制衣服的场景，想象出一个在夜晚挑灯准备孩子远行衣物的朴素妇女形象，由此画面中添加了玉轮与远行的包裹。诗句写出了细腻母爱的光辉，以是将母亲画得慈祥温婉一些，同时难点也就在于画出母亲缝制衣物的动作和神态。
又比如苏轼的《水调歌头》↓
《水调歌头》宋·苏轼
明月几时有？把酒问上苍。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
此诗写出墨客举杯望月、思念亲人的场景。墨客醉后想借风到天宫看看,以是让人物形象立于高台，周围云雾弥漫。
根据诗句意象画出远处的明月、楼台，并让墨客举酒赏月。此时，墨客位居高位，以是身着官服，但也因此高处不胜寒。
《赠汪伦》唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》此诗描写墨客游经桃花潭，即将远行时朋侪前来送别的场景。根据诗句先设计出船上的远行者与岸上的送别者，并画出桃花与远处的高山等景物以丰富画面。
绘制的重点是表现朋侪溘然来送别时作者的欣喜之情。
《清明》唐·杜牧
清明时节雨纷纭，路上行人欲销魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村落。
《清明》这首诗里描述了清明时节小雨纷纭的场景，墨客在雨中探求酒家，从牧童那里得知酒家就在不远的杏花村落中。
绘画的难点：一是要表现出清明时节人物伤感的神态，二是表现出远处若隐若现的杏花村落。
现在你能get到如何从诗句中找到绘画的重点元素了吧？那么接下来以郑板桥的《竹石》为例，一起来动手画一幅古诗词Q版插画吧！
《竹石》清·郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗表现了竹子顽强坚韧的品质，作者在赞颂竹子的同时也映射了自己刚毅刚烈不阿、正派不屈的品质。画面中要绘制竹石和墨客两个元素，表现出墨客看着竹石陷入思考的场景。
草图绘制
确认构图，画出人物和竹石的外轮廓。
根据草稿细化人物。
细化背景的草稿。
绘制线稿
1.画出人物头部的外轮廓和耳朵。
2.添加眉毛、眼睛和嘴巴，人物的表情看起来彷佛若有所思。
3.画出发际线和辫子的轮廓，人物发型的特点是发际线在头部正中间分界处。
4.根据发际线的走势， 画出发丝。
5.画出人物的上半身和手，人物穿了一件马甲，要把稳表现出袖口的立体感。
6.画出人物下半身的长衫。
7.根据人物的动态，画出衣服上的褶皱，并加上胸前的排扣。
8.加重人物的外轮廓。
9.画出石头的外轮廓。
10.画出石头的外轮廓。
11.画出远景中的石头。
12.画出竹子，竹子是一节节的，把稳表现出竹节处的细节。
13.用轻一点的笔触画出后方的竹子。擦掉草稿，这幅Q萌的《竹石》就完成了。是不是画完，诗也背熟了？
读诗作画，沉浸式学习。这种用画画的办法来学习、理解古诗词的办法真的很故意思。喜好古诗词简笔绘画的话，可以看看这本书~
这本书因此中国古诗词为主题的Q萌插画绘，精选28首经典古诗词，用线描插画的形式展示了Q萌的古风人物和场景，让你可以在学习古风线描插画的过程中理解中国古诗词。
随书还赠予了电子线稿，可以临摹，可以上色。
整本书从最根本的绘画工具讲起，包括绘制线条、Q版人物、Q版景物的画法。
案例部分从情景思考到草图绘制再到详细的绘制步骤，一点点在绘画中感想熏染诗境。
